LGBT、多文化共生、脱炭素（CO2削減）、平和憲法。
こうした言葉は、まず小中学校の教科書から削除してほしい。
倭国の教科書で中国を宣伝・礼賛するのも異常。
今の教科書は学びではなく洗脳教育。
税金を使って文科省は誰のために仕事をしているのか。怒りしかない。 https://t.co/75ZWzk20PI https://t.co/NmELfZ1xnK December 12, 2025

【家庭連合の解散問題】

文部科学省のやり方には賛成できない。

「信徒不在」で宗教法人を解散に追い込むやり方は、明らかに間違っている。

信徒の声は一度も聴き取られず、「祈れるから信教の自由は侵害しない」という建前で処理された。

現実には―
・職員は大量離職で再就職が困難
・コミュニティ崩壊で精神的ダメージ
・偏見による社会的スティグマ

こうした“新しい被害者”が確実に生まれる。

宗教問題は、信徒を無視して進めていいテーマではない。
家庭連合の幹部が悪い？責任はある、だから謝罪もしたわけです。
被害者対応をしていますよね。
でも宗教法人の監督を怠ってきた文科省（戦後ずっと）にも責任あるだろ！
お前らの怠慢の責任を、過去の被害事例に関わらない信徒に取らせるつもりか？

宗教被害者を増やす、何の為の解散なのか疑問です。

※当方は家庭連合教団と何ら関わりはございません、宗教嫌いの倭国人で保守派です。 December 12, 2025

文科省が証拠を捏造などしたらその国の秩序はもはや崩壊します❗公正公平な判断をされる社会になって欲しいです❗🦋 https://t.co/vNRHwilxay December 12, 2025

文部科学省よ

歴史教科書から『従軍慰安婦の強制連行』を2021年ようやく消した事は評価する。

但、公民の教科書に反日カルト『しばき隊』を正義の人達みたいに掲載してんじゃねーよ。

頭の悪いクソクズ公務員は倭国から出ていけ。 https://t.co/dARZyXvdmj December 12, 2025

【2025/12/5文科委員会②】れいわ新選組大石あきこです。今日、学習指導要領のことで、国民民主党の方が書道のことをおっしゃってて、やっぱり倭国の伝統の書道やと。書道で書き初めとかできるように、書道を先生方が教えやすいように
カリキュラムを充実させていこうみたいなお話されてて、結構なことだとは思うんですよ。
松本大臣にお伺いしますが、書道が例えば、筆ペンになったと。筆ペンになったからと
いって、処分とかはさすがにおかしいですよね。さっき書道で盛り上がってはったんで、さすがに書道やれんかったっていう事情をもって、学習指導要領を守れなかった処分はないですよね。

文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は法規命令でございます。明らかに教育課程の
時数の中で、書写の時間を確保を小学校で全くしていないということになれば、これは法令違反的なものになる。ただその時にどの形で処分ということになるかというのは、またこれは別問題で、それぞれの任命権者で、その学校の状況を踏まえて判断すべきものであると
考えてございます。

松本文科大臣:いま局長がお答えになられた通りだと考えております。

大石:さっきの望月局長の場合によってはという、学習指導要領は法的拘束力があるのだみたいなお話、そもそも学習指導要領って、そういう性質のものではないでしょう。最高裁の
大法廷判決という、最も最高裁の判決で重いものに明らかに反しているでしょ。

文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は全体として、大綱的基準としての性格を持ち、
合理的な基準の設定として是認することができると、最高裁判決も認めるところでございます。

大石:おっしゃった最高裁判決の全体として、大綱的基準というものなんですよね。でも局長の答えは、「全体が大綱的基準であり、全体に法的拘束力を有すことができる」という解釈をしているから、そのような解釈変更はいけない。毛筆が筆ペンで処分とか、現実には
学習指導要領を守らなかったということで、現場が疲弊しておかしなことになるやろっていうことを言っているんですよ。書道も大変みやびで結構なんですけれども、いま学校の状況っていうのは先生が足りなくて、体育の教師が英語とか国語とか教えてるんですよね。PTAに校長先生が、「もう学校の先生足りません。」と、「教員免許持ってる人手挙げてください。教えてください。」という状況の中で、学習指導要領に守って、書道を確実にやるんだみたいな話って、国会の中と外のギャップすごいですよね。そこがいま一番問題なんじゃないかなと私は思っています。

2025年12月5日
衆議院 文部科学委員会
#れいわ新選組 #大石あきこ
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※staff更新

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旧統一教会の解散請求で「陳述書を捏造」と主張、信者と元信者が文科省職員６人を東京地検に告訴・告発
［読売新聞オンライン］
https://t.co/7VwfDWkPe9

文科省が「省」を挙げて、職員を5倍に増員して調査した結果がこれですからね。
統一教会が実はとてもクリーンだっていうことが逆にばれたね。 December 12, 2025

山上被告や鈴木エイトやその他反日左翼共の事は取り上げる方がとても多いのでお任せするとして、家庭連合の信徒さんの信教の自由と集う場所(教会)を守る為にPostする事にします。
現信徒は過去に起きた問題に関わっていません。
事実でしょ？
その信徒をどうする気なんですか文部科学省は！
新たな被害者を出すような宗教問題の解決に断固反対します。
文部科学省は解散後の現信徒へどの様な対応ができるのか述べて欲しい。
まさか放ったらかし？
オウムの二の舞で国民が納得できると思っているのか。

宗教嫌いだからこそ健全な宗教団体の運営を望みます。
解散は解決にはならない。 December 12, 2025

多くの信者たちは普通の国民であり、喜びと感謝を感じて自分の選択で信仰しています　
「被害」は存在しないので、文科省は「被害」の証拠捏造までしました
国家権力による政治的思惑入りの宗教弾圧です
#家庭連合解散STOP #旧統一教会 #文科省証拠捏造 https://t.co/jGdhhH1Lsi December 12, 2025

くは〜っ😭
田中会長〜！！
本当に凄い…どんな失礼な記者にもちゃんと向き合って、明確に答え…文科省の捏造とか、五千万返金とかいくらでもメディアが伝えない事を言う機会なのに、一切そう言った事も言わず、その潔い姿勢が素晴らしかったです…😭
やっぱ凄い人です。 December 12, 2025

ご存知ないようですが、
高校無償化制度は一条校だけでなく各種学校も対象とされました。
文科省は感情論で対象校を決めているわけではなく、修業年限、年間授業時間、教員数など明確な基準を設け、クリアしている学校は対象にすると決めました。
その基準の中に拉致問題などと言うものは存在しません。

拉致問題は基準にないのにも関わらず、倭国政府やレイシストたちが無償化の条件と、さも関係があるかのように勝手にこじつけたに過ぎません。

もちろん他の各種学校で、審査基準と関係ない政治的理由を持ち出して除外された学校は1校も存在しません。

つまり倭国中でこのような酷い扱いを受けているのは朝鮮学校だけなのです。
これらの経緯が分かれば「優遇」ではなく「冷遇」、それどころか「差別」されている事が分かります。
子どもたちを差別する国が、国民に寄り添ったり豊かに出来るでしょうか？

フィフィさん
感情論だけですぐに書き込まず、書く前に一旦立ち止まり、まずは事実関係を知った上でご主張いただきたいと思います。
よろしくお願いします。 December 12, 2025

荒れますその２。
これだけ人がいないのに、文科省も教育委員会も理想ばかり語る。現場は校長教頭総動員で毎日毎時間各学級に入って授業をするだけで精一杯。まず法律で定められた定員を配置してからの話。
文部科学大臣も研究指定校ばかり視察してないで、崩壊寸前の学校の現状を見てほしい。 December 12, 2025

全国の先生たちの労働環境を守るために、大石あきこは必死だ。文科省に労基法違反を認めさせれば、教員を大きく増やすための予算をつける足がかりになる。
高市総理も本音では教員増の予算は大幅に増やしたいはずだ。だから文科省の答弁に対して一言欲しかった。その一言で、動くかもしれないから。 https://t.co/tZNLNZSD4a December 12, 2025

“ノーベル賞を受賞した方々が口々に基礎研究の大切さに言及しておられる。彼らが30年、40年と研究を積み重ねてきた成果がやっと評価されているのに、文部科学省も世間もそこを見ていない。芸術大学の学びもほとんどは基礎研究なのです”

https://t.co/gzefhYiY5B December 12, 2025

文科省の視察。用意された学校。用意された学級。それをみて用意してきた笑顔の大臣。見ていて笑えない学級が多くあるのが今の倭国の学校の現状です。学校の本当の現状を視察するならどうか『倭国学校ダーツの旅』をやってみてください。いくつかまわればどれほど倭国の学校が崖っぷちか痛感しますよ。 December 12, 2025

寒いときに管楽器の音程が下がるのはなぜ？

【結論】
寒いと、管楽器内部の空気の温度が下がり音速が遅くなるため、結果として音程は低く（フラット方向に）なる。
【根拠】
管楽器の音程は、管の長さそのものではなく、管内の空気中を伝わる音速によって決まります。
音速は空気温度に依存し、次の近似式で表されます。

音速 ( v \approx 331.5 + 0.6T )（m/s、Tは摂氏温度）

つまり、
気温が高い → 音速が速い → 周波数が上がる → 音程が高くなる
気温が低い → 音速が遅い → 周波数が下がる → 音程が低くなる

寒い環境では

楽器内部の空気温度が低い

息を入れても管全体が十分に温まりきらない
この結果、基準より低い周波数で共鳴し、音程が下がります。

【注意点・例外】

金管・木管ともに同じ原理で音程は下がる
ただし
金管楽器：スライドや抜き差し管で調整可能
木管楽器：調整余地が少なく、特に低温時は不利

演奏中に
楽器が温まると音程は徐々に上がる
合奏では「最初は低い→途中で合わなくなる」現象が起きやすい

推測ですが、屋外演奏や暖房のないホールでは10〜20セント以上下がることもあります

実務的には

演奏前に十分なウォームアップ
チューニングは「少し時間を置いてから」
が重要です。

【出典】
Hall, D. E. Musical Acoustics, Cengage Learning
Benade, A. H. Fundamentals of Musical Acoustics, Dover Publications

文部科学省 高校物理「音と波動」解説資料
（いずれも音速と温度依存性を一次情報として解説）
【確実性：高】 December 12, 2025

主要国と比べて倭国の博士号取得者は少ない。しかも、諸外国では増加しているのに、倭国では減少している。これは、博士課程を出ても職がない場合が多いからだ。こうした現状を克服しようと、文部科学省は「科学の再興」を目指している。だが、その実現は容易でない。

https://t.co/nd51wmcD4I December 12, 2025

運営費交付金削減を進めたのは財務官僚であり、大学の敵は財務官僚だということを認識できていない大学関係者は多いと思います。
文科省は増やしたい。高市内閣も増やしたい。ここが今までの内閣と違うところです。
運営費交付金を増やしたくないのは財務官僚です。内閣を応援するべきです https://t.co/zqnxmhNuUG December 12, 2025

#出雲市 12月議会一般質問①

（長島）
まず１点目、誰一人取り残されない学びの保障について伺います。

先日、大田市あすてらすホールで行われた西野博之さんの講演会を拝聴しました。川崎市で約40年間、学校に行かない子どもたちの居場所づくりに尽力された方です。西野さんの講演を聞きながらたくさんの気づきを得ることができました。

考えてみれば、古来より、人間は家族を基本とした数人から十人程度の小集団で暮らしてきたはずです。こどもは両親、祖父母、きょうだいらに囲まれて育ち、徐々に隣近所、さらにその向こう、と関係を広げていったことと思います。現在のように大人数の子どもが一カ所に集められるようになったのは、人類史から考えるとつい最近のことです。

脳の発達が未熟なこどもが、大人数の、同じく未熟なこどもに囲まれる。慣れないこと、好きでもないことをやらされることもあるでしょう。ストレスを抱えるのも無理はありません。そのように考えてみると、不登校はむしろ自然な反応かもしれません。

文部科学省も多様な学び場を推奨しています。われわれ大人が、不登校を否定的に見るのではなく、もうすこし広い心でこどもたちを見守らなければならないと考えています。

少し前に、市内のフリースクールを訪ねました。そこで、経営者さん、お子さん、保護者さんのお話を伺いました。そのフリースクール経営者さんによると、フリースクールを探している人からよく問い合わせがあるそうです。そのスクールがたまたまインターネットの検索で最上位に表示されるからだそうです。

検索エンジンの結果まで知りませんよと思われるかもしれませんが、情報がないから保護者が自分で探しているのが現状です。

その経営者さん、問い合わせが多すぎて自分のスクールでは抱えきれないから、他のフリースクールを紹介しているんです。まるで相談窓口の役割を果たしてくださっている。

フリースクールを探しているご家庭に対して、市や学校がスクールを紹介してもいいのではないかと思います。現在、すでに社会福祉協議会がサードプレイスマップという案内チラシを作成しています。そういったものを学校や相談窓口で案内してもいいのではないでしょうか。

まずはそのサードプレイスマップの配布をしているかどうかも含め、フリースクールを探しているご家庭への対応の状況を伺います。

２点目です。

そのフリースクールでの聞き取りの際に、生徒さん、保護者さんに、学校に行きづらくなった理由をたずねました。学校に行きづらくなった理由は、一つはいじめを受けたから、二つ目は学校が古くて怖いから、ということでした。

いじめはアンケートQUで対応中だと思います。また別の機会に伺いたいと思います。建物の老朽化については６月議会でも伺いました。改修事業をさらに加速していただきたいと思います。

いじめ、古い学校、どちらも生徒本人に問題があるわけではありません。かといって今すぐ解決できることではありません。

学校に戻ってほしいという教育委員会の気持ちはよく理解できますが、繰り返しになりますが、今の時代は、学校にこだわらず多様な学びを保障することを優先するべきではないかと考えます。

フリースクール、またはその利用者への支援をしている自治体はすでに複数あります。安芸高田市、大津市、三重県、長野県、群馬県、東京都、山梨県などの先進事例を研究し、当事者をまじえた協議を始めてはいかがでしょうか。所見を伺います。

（出雲市・執行部）
①フリースクールを探しているご家庭への対応
すでに学校にサードプレイスマップを周知している。改めて活用について働きかける。
市のホームページにも相談窓口一覧を載せているが、よりわかりやすくする。

②フリースクール、またはその利用者への支援
フリースクール支援を実施している自治体の情報収集、研究を進める。

（長島）
学校にすでにサードプレイスマップを周知されていること、ありがとうございます。フリースクール支援をこれから研究していただくということ、期待しております。

教育委員会では「ふるさとキャリア教育推進事業」をすすめておられますね。その目的に「ふるさと出雲に誇りと愛着を持つこと」とあります。誰がふるさとに誇りと愛着を持つかというと、（微笑んで）ふるさとに愛されたこどもです。

教育委員会におかれましては、これからも、さまざまな困難を抱えるこどもや保護者に寄り添っていただきたいと思います。 December 12, 2025

@kamo_kamos 倭国人のノーベル賞受賞者が、授賞式に行く飛行機の席がエコノミーですよ。
大学には、文科省が研究資金をケチり過ぎて予算が無。国税庁による脱税摘発ノルマが厳しく少ない予算を厳しく審査する。おかげ様で、まともな実験機材は買えず、海外学会出張では治安が悪い地区のホテルしか取れない。 December 12, 2025

#自由民主先出し
📌文化財修理の資格制度で議論

党文化立国調査会(会長・永岡桂子衆院議員)は12月9日、会議を開き、一般社団法人文化財修理技術保存連盟のアトキンソン理事長から文化財修理の資格制度の創設についてヒアリングしました。

国宝や重要文化財建造物の修理を行う場合、文部科学省の指針では「高い技術を有する者を使用しなければならない」と規定しています。同指針についてアトキンソン氏は、高い技術を有する技能者の定義が明確でないことを指摘。修理の品質向上や責任ある施工の担保、技術者の身分確立や後継者の育成を図るための資格となる「文化財主任技能者」の創設を提言しました。

文科省からは、国宝・重要文化財は「一点もの」であることから、これまで統一的な資格制度を設けず事案ごとに確認してきたとの説明もありました。

#ニュース #購読者募集中
https://t.co/ayN90GIQZF December 12, 2025