くは〜っ😭
田中会長〜！！
本当に凄い…どんな失礼な記者にもちゃんと向き合って、明確に答え…文科省の捏造とか、五千万返金とかいくらでもメディアが伝えない事を言う機会なのに、一切そう言った事も言わず、その潔い姿勢が素晴らしかったです…😭
やっぱ凄い人です。 December 12, 2025

【2025/12/5文科委員会②】れいわ新選組大石あきこです。今日、学習指導要領のことで、国民民主党の方が書道のことをおっしゃってて、やっぱり倭国の伝統の書道やと。書道で書き初めとかできるように、書道を先生方が教えやすいように
カリキュラムを充実させていこうみたいなお話されてて、結構なことだとは思うんですよ。
松本大臣にお伺いしますが、書道が例えば、筆ペンになったと。筆ペンになったからと
いって、処分とかはさすがにおかしいですよね。さっき書道で盛り上がってはったんで、さすがに書道やれんかったっていう事情をもって、学習指導要領を守れなかった処分はないですよね。

文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は法規命令でございます。明らかに教育課程の
時数の中で、書写の時間を確保を小学校で全くしていないということになれば、これは法令違反的なものになる。ただその時にどの形で処分ということになるかというのは、またこれは別問題で、それぞれの任命権者で、その学校の状況を踏まえて判断すべきものであると
考えてございます。

松本文科大臣:いま局長がお答えになられた通りだと考えております。

大石:さっきの望月局長の場合によってはという、学習指導要領は法的拘束力があるのだみたいなお話、そもそも学習指導要領って、そういう性質のものではないでしょう。最高裁の
大法廷判決という、最も最高裁の判決で重いものに明らかに反しているでしょ。

文部科学省初等中等教育局長:学習指導要領は全体として、大綱的基準としての性格を持ち、
合理的な基準の設定として是認することができると、最高裁判決も認めるところでございます。

大石:おっしゃった最高裁判決の全体として、大綱的基準というものなんですよね。でも局長の答えは、「全体が大綱的基準であり、全体に法的拘束力を有すことができる」という解釈をしているから、そのような解釈変更はいけない。毛筆が筆ペンで処分とか、現実には
学習指導要領を守らなかったということで、現場が疲弊しておかしなことになるやろっていうことを言っているんですよ。書道も大変みやびで結構なんですけれども、いま学校の状況っていうのは先生が足りなくて、体育の教師が英語とか国語とか教えてるんですよね。PTAに校長先生が、「もう学校の先生足りません。」と、「教員免許持ってる人手挙げてください。教えてください。」という状況の中で、学習指導要領に守って、書道を確実にやるんだみたいな話って、国会の中と外のギャップすごいですよね。そこがいま一番問題なんじゃないかなと私は思っています。

2025年12月5日
衆議院 文部科学委員会
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※staff更新

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#自由民主先出し
📌文化財修理の資格制度で議論

党文化立国調査会(会長・永岡桂子衆院議員)は12月9日、会議を開き、一般社団法人文化財修理技術保存連盟のアトキンソン理事長から文化財修理の資格制度の創設についてヒアリングしました。

国宝や重要文化財建造物の修理を行う場合、文部科学省の指針では「高い技術を有する者を使用しなければならない」と規定しています。同指針についてアトキンソン氏は、高い技術を有する技能者の定義が明確でないことを指摘。修理の品質向上や責任ある施工の担保、技術者の身分確立や後継者の育成を図るための資格となる「文化財主任技能者」の創設を提言しました。

文科省からは、国宝・重要文化財は「一点もの」であることから、これまで統一的な資格制度を設けず事案ごとに確認してきたとの説明もありました。

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文科省の視察。用意された学校。用意された学級。それをみて用意してきた笑顔の大臣。見ていて笑えない学級が多くあるのが今の倭国の学校の現状です。学校の本当の現状を視察するならどうか『倭国学校ダーツの旅』をやってみてください。いくつかまわればどれほど倭国の学校が崖っぷちか痛感しますよ。 December 12, 2025

めちゃくそ勉強になるし
めちゃくそ勉強してほしい⇨文科省

言っている方向性ややっていることが倭国だけ逆に感じるぜ December 12, 2025

@E9NATWPq2776480 親もしんどいですね
うちはほぼ毎日泣いて帰宅してたので...
今は中学校、文部科学省が"出席扱い制度"を発表してるので、学校によってはオンラインでも出席扱いになるみたいですよ！
子供がニコニコしてるほうが、親も元気になるので早めに実装して欲しいですね😊 December 12, 2025

@JHS_Teacher 先生に先生指導をする

そんな文部科学省は好きですか？ December 12, 2025

#コロナ後遺症
#病気療養児
#文部科学省

高校
#高校無償化
より
高校まで
義務教育にしてほしい

病気や障害をもつ子達が
中学卒業後
「義務教育ではないから」
と支援が受けられなくなり

学校教育から排除される
現状は
無償化より
早急に
改革してもらいたい

病気でも全日制高校に
通える社会を December 12, 2025

@akakuro3500 @kim_hibari 上の人間が情弱なので活動家に「海外は進んでて倭国は遅れてるから取り入れなければ」と言われればハイハイと自分の頭で考えず従ってしまうんですね。

中学生が男女混合でサッカーをさせられている事も教育委員会は男女平等の為、文科省からの指示だから…と繰り返すだけでした…頼りなさ過ぎる… December 12, 2025

多くの信者たちは普通の国民であり、喜びと感謝を感じて自分の選択で信仰しています　
「被害」は存在しないので、文科省は「被害」の証拠捏造までしました
国家権力による政治的思惑入りの宗教弾圧です
#家庭連合解散STOP #旧統一教会 #文科省証拠捏造 https://t.co/jGdhhH1Lsi December 12, 2025

ありがとうございます。
ボクも教団組織はあまり好きではありません。笑　なぜなら、教祖さんの大事な指示を実行しない組織だったと考えているからです。統一教会の真の問題はそこにあると思っています。
しかし、一方で、今回の家庭連合の解散のさせ方には大いに問題があると思っています。遂には文科省が捏造証拠まで作って裁判所に提出しているとか。。。ヤバすぎます。
いま、倭国に巣食う、病理みたいなものが、統一教会解散の騒ぎを通して明らかになり、倭国がより良い国になれば。。。と、思っています。

自分自身、今回の騒ぎを通して、倭国のマスコミ報道がここまで腐っていることを知りました。信徒は目の当たりにしてます。。。裏の事情・事実がわかっているので、それに対してマスメディアは、ああ、そういう報道をしてくるのか！と、全部見えちゃう。笑
だから、今までも、統一教会の件に限らず色々と間違った情報を、ボクらは入れられてきたんだなと思っています。
だから、今回、教団は解散になって死しても、それによって倭国を少し善くする事ができれば、良いのではないかと思うんです。なぜなら、それが統一教会・家庭連合の一番大事な教えだからです。他の為に生きる、です。おのれが死んでも他を生かす。それが宇宙の原理原則だ、という事です。

国の最も困難に問題を解決する群れになりなさい、、、ボクが好きな文鮮明師の言葉です。
倭国国の為になるなら、統一教会が消えれば良いことです。それによって、倭国の歪みを正したり、巨悪を白日の下にさらせるなら、教団を解散する意味があると思ってます。それで倭国のお役に立てれば本望だと。（一信徒が偉そうに書くことじゃないですが。笑） December 12, 2025

@seseragiryu 子供への過剰な性教育とジェンダー教育に反対する市民団体の者です。先日文科省にも陳情提出してきました。実は色々調べたら、何と高校生で既に修学旅行は性自認により女生徒と同室事例があり更に弁護士の見解がコラムとなり国会図書館にあります😡今回の講習の宿泊体験に向けてが非常に気になります😣 https://t.co/hPEGpG82Bp December 12, 2025

識者「児童福祉法に違反」　石垣市議 独自で「君が代」調査（RBC琉球放送） https://t.co/uw7ea5zfML
文部科学省の元官僚である寺脇研さんは「たとえ個人として行ったとしても、議会で問題になっていることを問うことで子どもたちを政治に巻き込んでいる」とした上で「児童福祉法に明らかに違反している」と指摘しています。 December 12, 2025

子が。学校に行ってから頭がすごく痛いって。かなり疲れて帰宅して、暗い顔で、ずっと、頭が痛いって。
途中ふざけて母の写真撮る数分があったけど。

もう、本当に学校の有害VOCの揮発地獄　どうにかして！！
今すぐに製品の規制をお願いします。
文科省、手紙出してください。 December 12, 2025

ご存知ないようですが、
高校無償化制度は一条校だけでなく各種学校も対象とされました。
文科省は感情論で対象校を決めているわけではなく、修業年限、年間授業時間、教員数など明確な基準を設け、クリアしている学校は対象にすると決めました。
その基準の中に拉致問題などと言うものは存在しません。

拉致問題は基準にないのにも関わらず、倭国政府やレイシストたちが無償化の条件と、さも関係があるかのように勝手にこじつけたに過ぎません。

もちろん他の各種学校で、審査基準と関係ない政治的理由を持ち出して除外された学校は1校も存在しません。

つまり倭国中でこのような酷い扱いを受けているのは朝鮮学校だけなのです。
これらの経緯が分かれば「優遇」ではなく「冷遇」、それどころか「差別」されている事が分かります。
子どもたちを差別する国が、国民に寄り添ったり豊かに出来るでしょうか？

フィフィさん
感情論だけですぐに書き込まず、書く前に一旦立ち止まり、まずは事実関係を知った上でご主張いただきたいと思います。
よろしくお願いします。 December 12, 2025

主要国と比べて倭国の博士号取得者は少ない。しかも、諸外国では増加しているのに、倭国では減少している。これは、博士課程を出ても職がない場合が多いからだ。こうした現状を克服しようと、文部科学省は「科学の再興」を目指している。だが、その実現は容易でない。

https://t.co/nd51wmcD4I December 12, 2025

@TA43786386 経産省や文科省も御用学者でゴリ押ししますね。　文部省と科学技術庁を合体させたのも意図あってのこと。現在の文系軽視、理系重視はその表れ？まして動物行動学など地道な研究に予算が回っていないのではと私は見ています。
環境省よりむしろ農水省の方が事態の深刻さを捉えているのではないかと。 December 12, 2025