@GeqQv 猫耳男さん
自分の事のようにいつも深刻真剣に向き合って貴重な、そして率直なご意見を有難う御座います🙏🥹🙏
信徒が何も罪を犯した訳ではないのに、ここまで宗教迫害、弾圧、そして解散にまで強行突破しようとする文科省に対しても司法に対しても国家に対しても、本当に様々な思いが込み上げます😭🥹 November 11, 2025

この記事で怖いのはここ「人件費に充てられる予算を補正で計上するのは04年度の国立大学法人化以降初めて。」え、政府何してきたの？

国立大運営費交付金、補正予算案で421億円計上　文科省「画期的」 | 毎日新聞 https://t.co/4VhyrQ2FtN November 11, 2025

エイト氏を始めとする反統一の連中による殺人の正当化、妄想・陰謀論による統一教会信者差別、文科省による証拠捏造等の問題を指摘すると、朝鮮カルト、反日搾取集団、壷、CIA…といったお決まりのフレーズの無意味で羅列で嫌がらせしてくる反統一がいる。こういうのが反統一世論だと思うと腹が立つ。 November 11, 2025

@P7mZG0ITKf38335 メディアが絶対に報じない**「4300人の拉致監禁」と「文科省の証拠捏造」**。この動画が暴く闇は深すぎます！
『国家の生贄』は、信教の自由と民主主義を守るための必読書ですね。一人でも多くの国民に、この衝撃の真実が届きますように！🎣 November 11, 2025

自分は職場の「エアコン」の強制消灯なら経験あるんですが、この冗談で作った電気の強制消灯って経験したことある人いますか？
光熱費高騰が叫ばれて久しいですが、固定的な人件費を下げるのは難しいので、比較的柔軟性のある光熱費は個人の努力である程度コントロールできるため、こういった貧乏くさいことします。大学は収支が年々悪化してきているので、柔軟性のある経費を何とか抑えるしかないんです。
ただ、倭国の教育研究基盤を支える国立大学で節電を気にするって、もう悲しくないですか？
令和７年度補正予算で、国立大学に教育・研究基盤維持等として約500億円、追加で計上されました。
令和８年度当初予算も、こんなくだらないことに神経を使わなくて良いくらい、常識的な予算がつくことを望みたいです。
最近は内閣府と文科省の共同で、国際卓越研究大学制度の運営など、今までにない予算規模ものが出てきています。これは競争的資金ですが、こういったものを批判するだけでなく良い所は認め、さらに運営費交付金といった経常的な収入の予算にも一定程度予算がつくようになれば、良い方向に向かうと思います。 November 11, 2025

@Y9q3DxMPvD33007 一般人が信徒の皆さんのリプを読んで書いたPostです。
だから教会のとこは違うかもしれないけど、俺の考えはそう遠くないように思う。
どうだろうか。

文部科学省にでも送っておくよ😊 November 11, 2025

文科省令和7年度補正予算

海洋関係では老朽化の進む「よこすか」「しんかい6500」の保守整備やフルデプス対応試料採取探査システムの開発加速に関する予算が盛り込まれています。
MDAなと学術以外の要素がクローズアップされている点に時勢を感じますね。 https://t.co/O2HIYnUvs1 November 11, 2025

イチロー氏が憂う“倭国の未来”　「モンスター化」する母親…「誰も教員にならない」(Full-Count)
#Yahooニュース
https://t.co/hDzXufeRUX
イチローさんは本質見てるね。一方で、「所管官庁」である文科省の人には、なんで本質が見えないのか？ November 11, 2025

文科省の補正予算で新しいプロジェクトないか見てたら、RAMSESの予算が付いてた
当初は来年度から予算化の予定だったから、少し早くなった感じかな？
（ほかのプロジェクトは予算化済みで追加予算がついた案件のように見える…）

https://t.co/QVdf2vaeEp https://t.co/UYGOofpTXg November 11, 2025

@board_games_l 学校の座学より、むしろ実践的なボードゲームも多いですよね。
文科省が動き出すと連動して企業も動き出しますし、インストラクターなどの問題も動画などで解決しそうです。 November 11, 2025

さっき出してあったが？
University of Chicago (米国)
God of Manga: Osamu Tezuka’s “Phoenix,” Buddhism, and Post-WWII Manga and Anime (History Department)
手塚治虫の作品を中心に、仏教や戦後倭国文化を分析。シラバスで必須教材として指定。学生プレゼンとエッセイに活用。
『火の鳥 (Phoenix)』、他の手塚作品
MIT (Massachusetts Institute of Technology) (米国)
Anime: Transnational Media and Culture (Global Languages / Japanese)
漫画のグローバル化と文化適応をテーマに、マンガの映画化や社会背景を議論。シラバスでグラフィックノベルとして位置づけ。
『AKIRA』、一般的なマンガ適応作品
Dartmouth College (米国)
Thinking of Contemporary Issues in Japan through Graphic Novels (Asian Societies, Cultures, and Languages)
現代倭国のジェンダー、障害、LGBTQ+問題をグラフィックノベルで探求。シラバスで必須読み物として複数巻指定。
『聲の形 (A Silent Voice)』、『私の兄のガールフレンド (My Brother’s Husband)』、『Real』
Rhode Island School of Design (RISD) (米国)
Manga Immersion at Kyoto Seika (Illustration Department, Summer Program)
京都精華大学との提携プログラム。マンガ制作ワークショップで、学生がオリジナル作品を作成。シラバスで実践中心。
学生作成のオリジナルマンガ（4ページ短編）
Stockholm University (スウェーデン)
Manga Studies (Department of Asian, Middle Eastern and Turkish Studies)
マンガをシリアル化されたグラフィックナラティブとして分析。セミオティクスやナラトロジーを用い、シラバスで文化・美学議論の基盤に。
各種ジャンルのマンガ（例: 少女マンガ、SF）
University of Massachusetts Boston (米国)
AsAmSt 250G: Rise Up! Asian American Leadership and Social Change (Asian American Studies)
アジア系アメリカ人のリーダーシップをテーマに、グラフィックノベルで歴史・社会変革を扱う。2025年春学期で使用。
『In Shadow of Giants』（アジア系WWII兵士の物語）
NYU SPS (New York University School of Professional Studies) (米国)
Graphic Novels / Manga (Publishing Program)
マンガを含むグラフィックノベルのジャンル分析、コンテンツ作成・マーケティング。シラバスでスーパーヒーローや文学的マンガを比較。
マンガ全般（例: スーパーヒーロー系、回顧録）
San Francisco State University (SFSU) (米国)
Comics & Culture (School of Art)
マンガを文化・社会批評ツールとして扱い、理論と制作を組み合わせ。シラバスで多様なグラフィックナラティブを必須。
各種マンガとグラフィックノベル（Nick Sousanisのコース）

キングダム
東京大学教養学部「中国史入門」非常勤講師（岡本隆史氏）が2023年度から補助教材に採用。早稲田大学文学部「東アジア史」でスライド投影。北京大学歴史系教授が講義で薦め炎上。
部分的に確認。岡本隆史氏の講義で補助的に使用（シラバス非掲載だが、学生証言・インタビューあり）。早稲田は非公式推奨。北京大の件は2024年にSNSで話題化したが、正式採用ではない。
大学講義記録、歴史学者インタビュー（例: 東京大学関連記事）。
Dr.STONE
東京工業大学・東京理科大学・大阪大学理学部で化学・物理の導入講義で公式使用。文科省・高校理科の「学習指導要領解説書」に例示掲載。著者が東京大学で特別講義（2023年）。
強く確認。大学理学部で補助教材として複数事例（シラバス記載）。文科省の2022-2025年度解説書に科学入門例として掲載。東工大などで公式講義使用。
文部科学省公式資料、大学シラバス（例: 大阪大学理学部サイト）。
ヴィンランド・サガ
一橋大学「北欧中世史」教授が毎年のように授業で使用。ノルウェー・オスロ大学倭国学科で教材に（教授が「ヴァイキング描写が正確」と絶賛）。
部分的に確認。一橋大学で非公式補助使用（教授インタビューあり）。オスロ大は2023-2025年に倭国文化講義で推奨教材として言及。正式シラバス採用は限定的。
教授論文・インタビュー（例: 一橋大学歴史学科関連記事）。
葬送のフリーレン
京都大学文学部「死生学」ゼミ（2024～2025）で補助教材。東北大学「臨床心理学」で「喪失と悲嘆のプロセス描写が優れている」として引用。
部分的に確認。京大死生学ゼミで2024年度から補助教材（シラバス非掲載だが、ゼミ担当者発表）。東北大は講義引用例あり。死生観の議論で人気。
大学ゼミレポート・研究者論文（例: 京都大学文学部関連ニュース）。
SPY×FAMILY
防衛大学校「国際安全保障論」の授業で「冷戦期スパイ活動の入門」として使用（2023年度～）。外務省研修所で「組織論が参考になる」と話題。
部分的に確認。防衛大で2023-2025年に補助教材として使用（シラバスに「スパイ小説・メディア例」として言及）。外務省は非公式研修推奨。
防衛大学校シラバス抜粋、外務省内部資料（公開インタビュー）。
ゴールデンカムイ
北海道大学アイヌ・先住研究センターが公式に「アイヌ文化描写としてほぼ完璧」と認定。人類学・民俗学の講義で定番教材化。
強く確認。北大アイヌ研究センターが2022-2025年に公式推薦・講義教材（シラバス記載）。監修者（中川裕教授）の影響大。
北海道大学公式サイト、センター発表（例: アイヌ文化講義資料）。 November 11, 2025

公立中学に通う子供が、韓国人の先生達が学校に来てハングルを教えて行ったって言ってたわ….

侵略は始まっている。

倭国国民は文科省やら日教組やら教育委員会を根底から改善しないといけないと思う。

倭国人を根底から変えようとしている人達がいるから。 https://t.co/ZNtOm4qT0R November 11, 2025

朝鮮学校は実態を知るまでは支持していたんだけど、見学行ったり卒業生の状況などを調べたりしていくうちに批判的になっていったなあ

カリキュラム見直したほうがいいよマジで。自力で無理なら文科省の指導を受け入れろよ November 11, 2025

@pirooooon3 ②茂木大臣、その調子で頑張ってほしいです。文部科学省も折れちゃだめですよ！ November 11, 2025

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これは、国家による“いじめ”の記録だ。
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📘 #福田ますみ 氏 最新刊『 #国家の生贄 』 本 日 発 売 ！

「国家の生贄」――短くも、恐ろしいほど本質を突くタイトル。
真実を取材し続けた1200日の記録が、いま明かされる。
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「家庭連合の解散命令は“国家的なでっちあげ”だ」
ノンフィクション作家・福田ますみ氏は声を張り上げる。

“拉致監禁”を正当化してきた側が
「洗脳」や「マインドコントロール」という言葉を浸透させたきた。

本来、信教の自由を守る立場である文科省さえも
岸田元総理の「民事も要件に含まれる」発言以降、ブレーキを失った。

そして東京地裁の決定は、
「家庭連合の何が悪いかわからないが、民事事件が多いからダメだ」
という前代未聞の論理だった。

このような判断が、果たして民主主義国家として許されるのか。

これは宗教弾圧ではないのか？
国家による“いじめ”ではないのか？

福田氏の警鐘は、いま倭国に必要な“理性の回復”そのものだ。

👉福田ますみ氏の出版記者会見はこちら
https://t.co/6v68ASpruY

#旧統一教会 #家庭連合 #信教の自由 #拉致監禁 November 11, 2025

@Hongnumongol99 とある国際化を標榜する大学で、浅薄に外国教員を増やそうと思ってC国人を入れた結果、空席が生じるたびにC国教員をねじ込んで派閥を作り、大学院合格者もC国人ばかりになった
文科省の役人は知らないか、危機を感じないので大問題 November 11, 2025

@P7mZG0ITKf38335 倭国てもっとまともな国、世界に誇れる国だと思って来ましたが、国家の機関文科省が捏造までして解散命令を出すなんて、、、。でもこれから私達の責任でより良い国誇れる国にしていく為に努力しよう！ November 11, 2025

福田ますみ著『国家の生贄』を読み始めました。
冒頭の一文から強い衝撃と問題意識が突きつけられ、
もうすでにページをめくる手が止まりません。
「文科省の職員がルビコン川を渡った──」
国家権力が一つの宗教団体の解散という結論に向かい、
弁明の機会すら与えぬまま突き進んだ過程が描かれています。
外堀・内堀を埋められ、ついに解散命令へと至ったという記述に、
これからどのような事実が明らかになるのか、期待が高まるばかりです。
ぜひ、多くの方に手に取って読んでいただきたい一冊です。
#国家の生贄　#福田まつみ November 11, 2025

【2025/11/26文科委員会】大石:れいわ新選組、大石あきこです。文科省の地域・保護者の皆様へというチラシのようなもの、（学校の先生の）厳しい勤務実態ということで、時間外在校等時間が地方公務員の一般行政職の約3倍だ、これ残業や言うてしまってるやないか。残業代払うべきちゃうか。厳しい勤務実態って、それ追い込んでいるの文科省やろ。

時間外在校等時間が改正給特法で、月平均30時間以内という目標がかかげられたと。だけれども松本文科大臣は、30よりも下げていく、それを全力で本気出すというふうに答弁していたんですよね。口だけじゃないんかって思いましたので、改めてもう一回言ってください。

松本文科大臣:できる限り30で が、ゴールではなくて、それを通過点としてさらに進めていかなければいけないと考えております。文部科学省として、そのためのさまざまな取組みというものも現在進めているところでありますので

大石:時間外在校等時間を月30時間以下にすらできないんじゃないのかという状況の中でね、30という数字にこだわらずって言うんだったら、それなりのことしないといけない。予算をつけて教員を増やすしかないんですよね。学校の先生が過密労働に追い込まれていて、全然 休憩時間が取れないという状況、2022年の教員勤務実態調査、休憩時間の定義、教えてもらえますか。

文部科学省初等中等教育局長:本人が自主的に休憩あるいは休息、その他雑談をする時間、自分で自由に使える時間

大石:労基法でそういうカウントはしちゃいけないよ、休憩時間というのはこのように書いてあるんです。単に作業に従事しない手持ち時間を含まずに、労働者が権利として労働から離れることを保証されている時間の意であってと。それと違う定義の休憩時間の調査を2022年になされたんですね。だけどこの結果においても、45分の休憩時間に対して、その雑多な本来カウントしちゃいけないものも含めて23分。小学校は23分、中学校の先生は23分、高校の先生は36分。これ二重に、もう逃れようのない、休憩時間が取れていない労基法違反状態なんですよね。お認めになりますね。

松本文科大臣:仮に、公立学校の校長が所定の休憩時間を当該学校の教員に与えていないと認められる場合には、労働基準法に反するものとなると考えております。

大石:文科省のオフィシャルの調査で45分取れていないという事実なんですけれど、仮にもって、それどういうことですか。もう決定しているじゃないですか。だから全力でやるというのも、やっぱり口だけやったと言わざるを得ない。直ちに是正してください。まともなことをやってください。

2025年11月26日
衆議院 文科委員会
#れいわ新選組 #大石あきこ
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※staff更新
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国会に加えて、地元大阪の活動を行っていきます！ November 11, 2025

この高市さんの補正予算案は、財務省に反旗を翻すものだ。だがそれでよい。ありがとう。/国立大運営費交付金、補正予算案で421億円計上　文科省「画期的」(毎日新聞)
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