人手不足と言いながら人は余ってるし、少子化なのに教育現場に人は足りてないし、財源が足りないと言いながら過去最高の税収だし何なのこの国 December 12, 2025

小学校では鉛筆を使わせる✏️

「先生、シャーペン詰まりました」
「先生、芯持ってる人いませんか？」
「カチカチカチカチ…（無限ノック音）」

正直に言います。

小学校、特に低・中学年で「鉛筆」を強く推奨するのは、単なる「古臭い慣習」でも「先生の支配欲」でもありません。

子どもたちの『脳』と『集中力の防衛』のためです。

なぜ、あえてアナログな鉛筆なのか。

現場で日々1〜6年生を見ている私の視点と、少し専門的な話をさせてください。

① 「0.5mm」の壁と脳へのフィードバック
シャーペンは常に0.5mmの均一な線しか書けません。しかも構造上、紙の上をツルツル滑ります。
対して鉛筆は、削り方や角度で線の太さが変わり、紙に食い込む適度な「摩擦（抵抗）」があります。
実はこの「抵抗感」が重要なんです。
文字を書く時、指先から伝わる「ザラザラ」という振動が脳の前頭前野を刺激し、記憶の定着を助けるという説があります。
特に漢字の「とめ・はね・はらい」。
シャーペンだと滑って流れてしまう部分が、鉛筆だとしっかりブレーキがかかる。
「ここで止める！」という指先の微細な感覚（運筆能力）は、とても大切です。

② 「思考の分断」という最大の敵
これが現場では一番切実です。
以前、こんな子がいました。
高機能な「振ると芯が出るシャーペン」を買ってもらって嬉しそうな男の子。
でも授業中、彼は問題を解くことよりも、シャーペンを振ることに夢中でした。
さらに悪いことに、筆圧の調整がまだ未熟なので、ポキポキ芯が折れる。
そのたびに、彼の思考はプツンと切れます。

「芯が折れた」→「ノックする」→「書く」
この数秒のロス。大人は気にならないかもしれませんが、学習途上の子どもにとって、一度切れた集中力を再点火するのは至難の業です。

さらに、分解してバネを飛ばして大捜索…なんてことになれば、クラス全員の時間が奪われます。

その子に、ある日こっそり短くなった鉛筆を渡しました。
「騙されたと思って、今日の漢字ドリルはこれでやってごらん」
最初は不満そうでしたが、驚くことに、彼の字が劇的に変わりました。
濃く、力強い字。
「なんか、書きやすいかも…」
芯を気にする必要がないから、純粋に「文字の形」だけに集中できたんです。

③ 想定される反論
もちろん、こういう話をすると
「今は令和だぞ、いつまで昭和の教育をしてるんだ」
「道具くらい自由に選ばせろ」
「大人だってシャーペン使うだろ」
というお叱りを受けることもあります。
おっしゃる通りです。道具は進化しています。
でも、「発達段階」は飛び級できません。
プロの野球選手が自分に合ったバットを選ぶように、学習者である子どもにも「今の身体機能に合った道具」があります。
指先の筋力、筆圧のコントロール、集中力の持続時間。

これらが発達途中の段階では、シャーペンはまだ「扱いが難しすぎる道具」なんです。

高学年になって、筆圧コントロールが自在になり、自分の集中力を管理できるようになったら、シャーペン解禁で全く問題ありません。

ただ、基礎を作る段階では、
「メンテナンスフリー」で「脳に直結する」鉛筆というデバイスが今のところ最強の学習ツールだということを、どうしても伝えたかったのです。

もしお子さんが「シャーペンがいい！」と言い出したら、
「ダメ！」と頭ごなしに否定するのではなく、
「鉛筆の方が、実は頭が良くなる魔法の杖なんだよ」
と、この話を少しだけしてあげてください。
現場からは以上です。

それから、「授業が楽しければシャーペンの分解などしない」「授業が楽しければ集中が途切れない」という論はただの「傲慢」です。

#教育 #子育て #小学校 #教師の日常 #ファントム先生　#いろいろなシャーペンあることくらい知ってるわタコ December 12, 2025

安倍元総理「残念ながら何年もの間、倭国の教育は歪められている。歪めてきたのは日教組」 https://t.co/irXIbKhzDV December 12, 2025

シンガポール建国の父　リークワンユー元首相。
倭国軍の上陸に際し、英国軍は戦うどころか、一目散に逃げていく姿を見てを目撃。
「彼らは、我々を守るのかと思ったが
そうではなかった。大英帝国の威信は
脆くも崩れ去った」
そう回顧録に記しています。
戦後の東南アジアの民族自決は、西洋の威厳の崩壊を目の当たりにしたところから
始まります。
一方で、それを先導した倭国は、すっかり変わってしまいました。
「戦後会った倭国人は、皆にこやかな笑顔で、これがあの同じ倭国人なのかと驚いた」
とも記していました。
植民地からの解放のために、倭国が果たした役割を、次の世代に伝えていく近代史の教育が必要です。 December 12, 2025

映画トップガン、「映画の観客は文字を読めない様なレベルの人もいるので、直ぐにこれが戦闘機の映画だと忘れる。だから現実の様な教室ではなく戦闘機の前で教育を受ける様なあり得ないシーンを適度に入れて、これが戦闘機の映画であるということを思い出させる」という解説好き。漫画も同じかも https://t.co/hxUPXA4aEz https://t.co/PXxm0MXUVr December 12, 2025

見返したら耕一、塾か教育系の社長になってる😭😭😭😭😭😭
CALTIVATECHの会社名
cultivate（耕す）+tech（技術）ってことかな
そして、人を見て、人に賭ける。😭😭😭
細部まで…こだわり抜かれてる…
#ロイヤルファミリー https://t.co/skl98ndvXs December 12, 2025

なんだか、チャイナ🇨🇳では堂々と「歴史の書き換え作業」が進行しているような気配がありますね📚。

蒸気機関も、電報機も、発電機までもが「すべてウチの発明だった」と語られ、その根拠が永楽大典にあると主張してる💦

こうなると、嘘を平気で言っているのか、それとも本当に学校でそう教えているのか……どちらにしても、背筋が冷えるような怖さを感じます😨

「永楽大典は四千冊、その中にすべての原型がある」と語り始め、満洲族がそれを売り払った、彼らは中国文明を守る気がなかった……というストーリーが一気につなげられていく。

この展開、事実より「信じたい物語」のほうが大事にされてる印象ですね。

そして極めつけは、「アリストテレス」までもが永楽大典の“音訳”だという話💥。

さすがにここまでくると、聞いてる側の脳のシナプスが悲鳴を上げそうです。

ワットの蒸気機関も、「明の技術書を見て改良しただけ」だとか、鄭和が蒸気機関でアフリカまで行ったとか……もはや、歴史そのものの基礎がまるごと塗り替えられてます💦

でもいちばん恐ろしいのは、こういった内容が動画で広まり、普通に受け入れられ始めているという現実🌐。

これは、ただの珍説じゃ済まない。世界中の教育や情報空間が、どれだけ歪んでいるかを象徴しているようにも見えます。

倭国でも、教科書の内容をめぐる論争が続いていますが……

こうした「もう一つの歴史観」がネットを通じてどんどん浸透していくこと、無視できません。

何を事実として教えるのか、何を“知識”として信じるのか、その境目がどんどん曖昧になってきています。

嘘なのか、それとも本当にそう教えられてきたのか....

どちらにせよ、その世界観が当たり前のように語られ、広まっているという現実こそ、最大の恐怖かもしれませんИе 💡 December 12, 2025

倭国の国土が狭いというメルカトル図法の催眠にやられすぎ民。。。人口も世界的には多い方なんだよなと。。。。これもう教育の敗北だよな。。。 https://t.co/G595NGl9RE December 12, 2025

フィンランドは倭国ではとてもクリーンなイメージだが、実は他の民族に対しては最も慎重な姿勢を持ち、国内政治では一定の譲歩をしつつもフィンランドの他の少数民族に100%迎合しない気質を持つ。そのため、おそらくフィンランド人は少数派の立場になって考えることは倭国人同様、苦手な性格があると考える。

しかしながら、フィンランドでは、少数民族の権利は憲法レベルで明記されるなど倭国とはレベルが飛び抜けた政策も行っている。しかし、それは戦略があると思っている。

フィンランドは歴史的にサーミやロマなどを同化政策で追いやってきたことは倭国では知られていない。サーミにはサーミ語などの伝統的な言語使用や伝統的な居住区域を認めなかったり、ロマの子供たちを親から引き剥がしてより「真っ当な人間」にしようと教育を行った。その結果、サーミ諸語は衰退し、フィンランドのロマニ語のネイティブはほぼいなくなってしまった。サーミやロマなどは言語の継承者をがんばって育てている状態だが、特にロマニ語は運用できない状態にあり厳しい。

フィンランドは自発的に反省したわけでもない。1995年に少数民族の権利が憲法に登場したが、それは先の同化政策に反省したから、というよりも東西冷戦後の国家の立ち位置を考えてEUに加盟をするにあたり、国内の少数民族状況を直視しなければならなくなったからだと考える。

そのため、フィンランドは先住民族・少数民族の政策を見直し、否が応でも反省しなければならなくなった。しかし、全面謝罪を行うとサーミやロマへの賠償はどうする、EUの中で裁判が起き、フィンランドのイメージが悪化する、などさまざまなデメリットがある。最も大きいデメリットは北方県ラップランドの中にあるサプミ(Sápmi)である。

フィンランドは土地の開発や資源の権利を持つが、フィンランドがサーミの伝統的な地域の使用権利を認めるなど、全面謝罪に至った場合、フィンランドは自由にラップランドにある土地を使えなくなる可能性が出て、先住民族に国家に迫る権利を分け与えた前例になる。

そのため、フィンランドは謝罪しない、そしてその代わり一定の権利を認めてあげるから静かにさせる戦略を取った。すなわち、権利を憲法に明記した上で、伝統的な土地利用、言語の継承権に基づく教育システムの拡大、議会の設立など地方行政において多大な権利を与えた。

今回の差別騒動で私の知り合いのフィンランド人と倭国人の夫婦など色々な人が声を上げている。一方で、一部の政治家などの根本的な「こんなの差別じゃないよ」という考えはフィンランド人の根源的な、他の民族を歴史的に省みてこなかった歴史ともオーバーラップする気がしてならないのだ。 December 12, 2025

鈴木エイトを始め、旧統一教会に反対する人達が「国が放置したから問題が大きく！」と大きな声で主張しますが、親の信仰と子供の教育を国が管理させるって、それって共産主義や全体主義にしていくってことなんですが、歴史を学べばそれが如何に危険かは自明の理。左翼の信仰を押し付けないで欲しい。

家庭連合の信教二世がお届けする10時間生配信！!
【12月13日】Second-generation LIVE
Stand Up ! with GOD
SEISYUN TV -ON THE WAY HOME- セイシュンTV
https://t.co/3LeYrnTjN8 December 12, 2025

企業は安い労働力が欲しくて、政治屋は利権が欲して
大量に移民を入れて、倭国語のできない子供の教育や地域住民とのトラブルといった負の部分は、国民に丸投げ
ですよ。これをゼロベースで即刻止めないと、地域社会から倭国は崩壊する。 https://t.co/uMqb1kdpMw December 12, 2025

抗議？ド厚かましい。
なんで国策で反日ヘイト教育を行う国の連中に、倭国が金を出してやらにゃならんのだ？
恥を知れ、テイカーども。
即刻廃止でヨシ。
そもそも、外国人に倭国の税金から金を出してやること自体異常。
国防動員法・国家情報法のある中国人留学生なんぞ、倭国に不要。
奴ら、反日ヘイト教育を受けて抗日ドラマを見て育った連中なんだぞ。 December 12, 2025

フィンランドのインチキ伝説

・教育がすごい
↓
実はDQNだらけ

・人権重視で
↓
アジア人以外な

・かもめ食堂が…
↓
キモいアジアの飯食わない

・メタルがすごい
↓
倭国のバカしか聞いてない

・マリメッコが
↓
倭国人しか買わない

・ムーミンが
↓
倭国人しか知らない不気味カバ December 12, 2025

2026年度から、日芸映画学科にアニメーション専攻が出来ます。
ここ数年、アニメーションの教育を強化して来ていたので、それを正式に制度化する、ということになります。 December 12, 2025

白人様たちの『教育してあげる立場におるのはこっち、お前ら有色人種はこっちを指摘する立場にない』って考えが未だ根深く本人らは無意識なの、すごいよなぁ(褒めてない) December 12, 2025

そういえば前の会社で、お局からひどい言葉を言われた時に

「え～！！そういうヒドイ言葉を言われると傷つきます～！！悲しい～！！」

とまっすぐに「やめてください」と伝えた女性社員がいてうまいなぁと思った。

言葉で攻撃してくる人って、「絶対に相手は反撃してこないだろう」と無垢に信じてるから、

こうやって真正面から正当に反撃するとしどろもどろになるんだよね。

だって「反撃してこないだろう」と安心しきってるから。

おまけに、「え～！！そういうヒドイ言葉を言われると傷つきます～！！悲しい～！！」というその声が、割とフロア中によく通る大き目の声だったから、

お局からすると「自分が加害者になる」という恐怖も瞬時に湧き上がるから、

「こいつをターゲットにするのは止めよう」と再発防止にもなる。

やっぱり舐められないためには、「攻撃されたら、ちゃんと正当に反撃しますよ」と意志表示をすることだと思う。

でも、後でこっそり「上手な対応だったね」とその女性社員に伝えたら

「え！？何がですか？！」と言われたので、その女性は素でこの対応をしてたみたいｗｗｗ

「いやなことをされたら、イヤだとちゃんと伝えなさいと親から教育されてたから…」とのことでした🤭 December 12, 2025

「フェミニズムは詐欺だった」と。‼️‼️フェミニズムに人生を捧げたはずの女性が、カメラの前で静かに語り始めました。

もともと女性たちは家庭にいて、税金もかからず、国にとっては“都合が悪い存在”だったんです。

だからこそ、支配者層はその構造を壊しにかかりました。

資金を出したのはあのロックフェラー家💰

メディアにフェミニズムを宣伝させ、女性を家庭から労働市場へと引っ張り出したんです。税金も取れるし、労働力にもなるから。

でもその代償は…

家庭はバラバラにされ、子どもたちは親元を離れ、ロックフェラーが資金提供する学校へ。

国家が子どもたちの価値観を「教育」という名のもとで作り変える場所です。

これが“家族崩壊の起点”だったと彼女は言います。

一度でも立ち止まって考えたこと、ありますか？
この「解放運動」の裏側に、誰がいたのかを…… December 12, 2025

自分の表現の限界を感じました。ゆかなさん流石でした。人生の経験値、お芝居の経験値の差を叩きつけられました。感服。
もう私は #クソデカクオン さんに吸収されてしまいました。再教育も失敗したので絶望でファントム生まれそうですが次回をお楽しみに。
#ゴジュウジャー
#テガジューン December 12, 2025

アングロサクソンが吐く人種差別は受けた近代教育への逆張りだけど北欧人はガチ田舎者だからという最悪の批評。 December 12, 2025

「お金で若い女性を買う人物が教育行政にいるのは望ましくない」

と、当時の文部科学大臣がいうべきでした https://t.co/U56aAve6ex December 12, 2025