当然ですが「国語レベルが高い人」はどこに行っても活躍できます。

新たなスキルとして英語や中国語など、外国語を学ぼうとする人は多いですが、個人的にはどんな資格よりも重要なのは「倭国語能力」だと思ってます。

問題解決やコミュニケーションで重要な論理的思考能力、具体化と抽象化、演繹と帰納、読解力、文章作成能力、物事の本質を見抜く力…その全てが「国語力」と深く関係します。

中途半端にTOEIC600点とか目指すくらいなら、センター試験〜中堅私大レベルの現代文の過去問を解きまくった方が仕事に活きるのではないかとすら思ってます。過言ではないはずです。 December 12, 2025

ADHDは、「最短距離での達成」のセオリー構築能力は高いと思う。

例えばTOEIC800点が目標だとしたら、
ADHDは「英語の勉強」じゃなくて、
「最短でTOEIC800点とるゲーム」をするんよな。

その場で「自分が最短で800取るには、何をどうするか」というゲーム攻略に切り替わる。
「1日30分で良いからコツコツ英語しよう」みたいな話には全くならない。というか向いてない。

これが、「ADHD特有の要領の良さ」でもあり、
「その後の燃え尽き症候群」の原因でもある。
英語に慣れ親しみを持っている訳ではなく、
目標達成時点でゲームセットだから。

ADHDは目標設定をミスれば、達成したところでその後燃え尽きるので、目的と手段を取り違えないようにしたい。 December 12, 2025

英語リスニング、実は伸ばすべきものは『音の聞き取り』だけではないんですよね👂

たとえば英語の試験に限れば 、TOEICの音声が完全に聞き取れるなら『音の認識・聞き分け』については充分です。英検1級やTOEFL iBTなどの難関試験でも、充分です。

ただ、音を聞き取った後も、脳は情報を処理する必要があります。

語彙や文構造、複雑な内容など、色々な要素で『脳への負担』が蓄積すると、聞いていくうちに内容がよく分からなくなります。

『音はわかるのに何言っているか分からない』という事態。これは、聞き取り力と情報処理力が同じようには伸びないために生じます。

やはり解決法は、自分の何が弱点なのかを考え続けることです。

早い音声で練習するのか？
難しい内容の理解を練習するのか？
音の消失や雑音の強い生英語がいいのか？

考え続けて、解決のために試行錯誤する。

『音が聞き取れれば理解できる』は誤解です。残念ながら、脳は最初からそんなに優秀ではないんです。鍛えないといけません。

耳と脳がチカラを合わせて、理解できます。鍛えていきましょう💪🔥🔥

わけのわからなかった音声に意味が宿る瞬間、脳汁が噴き出しますよ。 December 12, 2025

おはようございます☀

英語で『五輪書』を読んでいますが、バカボンド読みたくなってきました。井上先生、続きをお願いします😂
#朝活 #英語 #TOEIC https://t.co/SKFGMFNS1A December 12, 2025

【塗り絵が減る実感#3】
塗り絵は5問と2問の間に大きな開きがある。5問勢はTOEICの読み方が根本的に間違っており、本当に何も分っちゃいないのだ。2問まで減ると、その読み方こそ正解で、あとほんの少し気張れば完読できる。（Part7を最後に解く場合ね） December 12, 2025