【プチプチ・アニメ】『ニャッキ！』『ロボットパルタ』『ジャム・ザ・ハウスネイル』『カペリート』が各種サービスで配信開始
https://t.co/WxuBVGX1fl

NHK教育テレビの思い出にU-NEXTやdアニメストアなどのサービスでいつでも浸れる。『ニャッキ！』は放送30周年を記念した1話YouTube無料配信も。 https://t.co/VxSEnpFVpa November 11, 2025

高市総理
｢どこに住んでいても必要な医療と福祉、質の高い教育を受ける事が出来て、働く場所がちゃんとある、そういう倭国列島をつくっていきたい。｢ああ、倭国に生まれてきて良かったな｣そう思える国づくり、一緒にやっていこうじゃありませんか！｣

内閣発足から今日で1ヶ月
変わるのはこれから https://t.co/o24bpJL2cf November 11, 2025

【福井県外国人受入に待った！】福井県はこの先５年間で➕1万人外国人労働者計画しています。
地元住民の中には、治安、教育、福祉の面で不安視している人も多い。
公式に声を届けるために、
昨日、会の同士を代表して福井県議会と福井県知事宛に陳述書提出。
自助自治への希望の灯火です。
https://t.co/GOaA9Qdh9P November 11, 2025

倭国史でも世界史でも歴史の学びは流れを理解することが重要なのに、なぜか昔から「年代暗記こそが歴史の勉強」と信じている人が多い。教育の敗北としかいえない。 https://t.co/vNM6OZZM3a November 11, 2025

私は大学生の時に家庭連合に入会し20年経ちます。家庭連合は創設者・文鮮明、韓鶴子総裁の教えに基づく教義を持ち、その根幹には「神様は人類の父母である」という思想があります。そして私たちのビジョンは、神様のもとの一家族になれる、そのような愛の関係を結び平和を築くことです。
共通の親を持つ私たちは他人ではなく兄弟姉妹です。「関係ない」ではなく「関心を向けよう」「思いやりを持とう」「ために生きよう」という精神性を持って生きることを目指しています。私の出会ってきた信徒は皆、親や先祖を敬い、夫・妻・子供を敬い、地域の方々を思いやり、国や世界を思い、平和を生み出そうとしていました。もちろん考え方や性格が違うため衝突もありますが、信徒の方々は「自分がもっと親の心情で理解しよう」と相手に寄り添い涙を流し努力する姿を、私は10代～80代のおじいちゃんやおばあちゃんに至るまで100、いや1000と目撃してきました。
NABI、旧統一教会の信教二世遊説隊は400名を超えました。大学生から社会人までいます。彼らは洗脳されて、あるいは誰かに押し付けられたりして立っているのではありません。当然リスクもわかっています。SNS時代に顔を出して叫ぶことは勇気のいることです。職を失うかもしれない、就職に不利かもしれない──さまざまなリスクがある。それでも声を上げたいのです。「自分の親は最高だった」「親に愛され、尊敬している」「この教会に愛されてきた」「この信仰は私を不幸にしたのではなく幸福にしてくれた」──
400名もの青年、二世信徒がSNSでも顔を出しながら、ここまで堂々と声を上げる宗教法人を、私は他に知りません。これは教会や家族から本当に愛され、教育されてきた結実だと私は思います。倭国では家庭問題や青少年教育が取り上げられますが、家庭連合がそのような倭国に貢献できる宗教法人になっていけると私は思っています。
#NABI #家庭連合 #統一教会 November 11, 2025

うーむ… こういう時に中国の人がさらりと書ける漢詩を理解できる読解力を、倭国人は失ってはいけない。漢文教育は減らすどころか寧ろ増やすべきでしょ。東アジアの平和と友好のためにも。 https://t.co/Kj3TIAqiqF November 11, 2025

本当にRTするのが躊躇われるほど残酷な対比。
これ、本人というより育てられ方の違いなんですよね。
聖域のはずの皇室で、最高の教育環境にあるはずの皇室で、庶民以下の育てられ方をしたことがはっきりわかってしまう（落涙） https://t.co/uFqEe96GZL November 11, 2025

今日は保護司法改正案についての委員会質疑でした。保護司をはじめ、更生支援に携わってくださっている多くのボランティアの方々に、心からの敬意と感謝の意を表します。

再犯防止はもちろん重要ですが、犯罪や非行を「未然に防ぐ」ためには、地域とのつながりや愛着形成…そして、何より道徳教育が欠かせないと、強く感じました。

法務委員会を通じて、国民の皆さまにも更生保護支援について興味関心を持っていただけるとうれしいです。

質疑の中でも色々とお話しましたので、
もしお時間あれば、ぜひご覧になってみてください。

👇委員会質疑動画👇
https://t.co/MNchc90dyz

それにしても、今国会の法務委員会は1人会派にとってはずいぶんハードです。

毎日遅くまでサポートしてくれているスタッフにも感謝です。

また来週も質疑があるので、頑張ります🫡 November 11, 2025

Nanobanana Pro → Veo の動画化がヤバすぎる。

「電子の流れが複合体 I または II → III → IV というルートをきちんと意識してる」あたり、かなり事実に忠実だと思う。

若干怪しい部分あるけれど、プロンプトで制御できそう。

今まで動画生成AIはエンタメオンリーだったけれど、今後は教育・科学分野での利活用も進みそう

https://t.co/nw91p3ds7W November 11, 2025

《为什么说：现在学校的本质不是“教育”？》

我们每个人都默认学校存在的目的，是“教育孩子”。
但当你从结构层真正审视这个系统时，会发现一个刺眼的事实：

学校并不以“教育”为核心目标运行。

它确实在教知识、管理学生、组织课程，
但这并不等于它在执行真正意义上的“教育”。

如果我们把“教育”还原为它的本质：
赋予孩子理解世界、构建自我、面对未来的能力——
那么你会发现：

学校今天实际在做的，和“教育”几乎是两套完全不同的事情。

让我们把这个结构彻底拆开。

⸻

一、学校的第一层本质：人口分层系统

如果你把学校所有表层的活动——考试、升学、分班——都抽象掉，
剩下的功能只有两个字：

分层。

所有孩子被输入同一套流程：
•统一课程
•统一考试
•统一规则
•统一评价体系

结果是什么？

不是能力的差异，而是“位置的差异”：
•有人被划进上层
•有人被分到中层
•有人被稳稳按在底层
•有人甚至被排除出轨道之外

这套系统更像是一条 社会轨道的分级流水线。

它不是培养孩子，而是在给孩子分配未来的社会位置。

所以学校最稳定的输出是什么？

不是“成长”。
是——社会层级的延续性。

⸻

二、学校的第二层本质：规训工厂

学校日常活动最常见的词是什么？
•纪律
•规范
•守规矩
•不许讲
•不许动
•不许问太多
•不准越线
•一视同仁

你把这些全部归纳一下，得出的本质是：

学校是一座大规模、低成本的规训工厂。

它在做什么？
•训练统一节奏
•训练群体行动
•训练可预测性
•训练服从权威
•训练抑制自我表达
•训练在秩序框架内运作

这并不是“教育需不需要纪律”，
而是：学校把纪律当成了核心目标，而不是辅助要素。

久而久之，孩子失去的不是自由，
而是：探索能力、创造能力、独立判断的能力。

换句话说：

学校不是培养“能思考的人”，
而是培养“不会制造麻烦的人”。

⸻

三、学校的第三层本质：让人变得“可预测、可管理”

你回忆一下，学校最不喜欢什么类型的孩子？
•问太多“为什么”的
•自己找解法、跳出框架的
•情绪丰沛但富有创造力的
•会挑战规则的
•会重新设计流程的
•会主动改良体系的
•太成熟、太聪明、太敏感的

这些孩子在学校体系里常常被当作“问题学生”。

为什么？

因为学校真正需要的是：
•能被统计
•能被管理
•能被统一评估
•能服从指令
•能适应统一节奏

这是行政系统的逻辑——
而不是教育系统的逻辑。

所以你会突然意识到：

学校的默认目标，是减少“不可控性”，而不是增加“能力”。

这就是为什么那么多优秀的孩子，
不是在学校被培养出来的，
而是在学校之外被“放出来”的。

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四、学校的第四层本质：文明最低维度的复制机制

从文明运行的角度看，学校的功能是：

低成本、批量化复制一个社会维持运转所需的最低水平能力。

比如：
•基础识字能力
•基础算术能力
•基础社会规则
•基础沟通能力
•基础就业能力

这当然重要，但它停在最低层。

它不负责：
•结构思考
•理解复杂系统
•自我驱动
•情绪结构
•未来能力
•创造力
•跨学科整合
•自我演化能力

这些才是真正的教育。
而学校根本没有被设计用来做这些事情。

换句话说：

学校是文明的“维稳系统”，不是文明的“升级系统”。

⸻

五、为什么家长普遍误解了学校？

因为我们都以为：
•学校负责教育
•老师负责成长
•课程负责未来

但事实是：

学校维护秩序，老师被动执行，课程对应考试，而孩子的未来由“家庭的认知层级”决定。

这就是为什么同一所学校出来的孩子，
命运会如此不同。

不是学校不同，
是理解世界结构的能力不同。

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六、真正的教育在哪里发生？

如果学校的本质不是教育，
那么真正的教育在哪里发生？

答案只有一个：

在家庭的认知层级里。

•L1 家庭输入的是噪声
•L2 家庭输入的是规训
•L3 家庭输入的是能力
•L4 家庭输入的是结构与理解

孩子真正的成长，发生在父母理解世界的那一刻。

⸻

结尾：

学校不是教育。
它是社会的分层系统、规训系统、维稳系统、复制系统。
真正的教育，只在能把孩子当作未来独立智能体的家庭里发生。 November 11, 2025

【参政党の逗子市市政改革委員】

昨夕は、逗子駅前で街頭演説をさせていただきました。
夕方の帰宅時間帯ということもあり、本当に多くの方が足を止めてくださり、温かい眼差しを向けてくださったことに心から感謝しております。

この日は、私が逗子で実現したい３つの想いをお伝えしました。

① 子育てと教育にあたたかい町づくり
　子どもたちが伸び伸びと育ち、親御さんたちが安心して子育てできる環境をつくること。

② 食と健康　— 自らの命を自分で守るまちへ —
　食の安心と健康づくりを、日々の暮らしの中から支えていくこと。

③ 環境保護と防災、オーバーツーリズム対策で自然と暮らしと生活を守るまちへ
　美しい逗子を次の世代へ引き継ぐための取り組みを進めること。

多くの方が逗子駅を通る中、私の声がその一人ひとりの胸に少しでも届いてくれていれば…と願いながら、これからも真摯に伝え続けてまいります。

#参政党
#いとうまみこ
#逗子
#逗子市市政改革委員 November 11, 2025

大使館自ら、中国との友好など不可能なことを証明していくわけですか。
実に野蛮極まりない。
中国には国防動員法・国家情報法の恐怖もあり、国策の反日ヘイト教育の危険性もある。
倭国は、中国人の入国を全面禁止にし、今居る人も全員倭国から出て行ってもらうしかないね。
ウルムチ暴動や天安門事件のような残虐な騒乱・騒動を倭国で起こされる危険性もある。
しかし、一国の大使館が公式で、倭国の領土を自分達のものと宣言するとかまともではないな。 November 11, 2025

もう、家族滞在という在留資格自体を、ちゃんと教育環境だとかが整うまで止めれば良いよ。
子連れで来るな。
単身赴任しろ。
倭国人だって単身赴任者は大勢いるだろ。 https://t.co/EqFLaJwePq November 11, 2025

僕は朝鮮学校出身者です。
その立場で無償化には反対と言っています。

理由はお金ではなく、
拉致問題が未解決のまま
反日的な教育内容が残っているから。

税金を使う以上、
教育の透明性と国民の納得は必要。

この問題を差別だけで片付けるのは違う。

議論するべき論点はもっと深い。

あなたはどう思う？

👇コメントで教えて

#朝鮮学校 #無償化問題 #拉致問題 #教育問題
#反日教育 #税金の使い方 #当事者の声 #社会問題

#議論しよう November 11, 2025

今回の件で篠塚くんは“勉強はできる”が“賢くはない”という印象になったが、下積みのないシステム(オーディション)を作ったくせに教育より露出を増やす事ばかりに夢中な事務所にも問題はある
20歳超えて教育されないと分からないのも恥ずかしいが、元一般人がそんなすぐ“一般の男”の感覚が抜ける訳ない https://t.co/HTpAzQzPbb November 11, 2025

トランプの28項目からなるウクライナ計画

以下は、AFPが木曜日の夜に入手した文書に基づく、米国のウクライナ向け28項目計画案の全文である：

https://t.co/IMdANbLfLwｚｘumps-28-point-ukraine-plan

1. ウクライナの主権は確認される。

2. ロシア、ウクライナ、欧州の間で包括的な非攻撃協定が締結される。過去30年間のあらゆる曖昧さは解決済みと見なされる。

3. ロシアが近隣諸国に侵攻せず、NATOがこれ以上拡大しないことが期待される。

4. ロシアとNATOの間で、米国が仲介する対話が行われる。これにより、あらゆる安全保障上の問題を解決し、緊張緩和の条件を整える。これにより、世界の安全保障を確保し、協力の機会と将来の経済発展の可能性を高める。

5. ウクライナは確固たる安全保障を受ける。

6. ウクライナ軍の規模は60万人までに制限される。

7. ウクライナは、自国がNATOに加盟しないことを憲法に明記することに合意し、NATOは、ウクライナが将来加盟しない旨の規定を規約に盛り込むことに合意する。

8. NATOはウクライナに軍隊を駐留させないことに合意する。

9. 欧州の戦闘機がポーランドに配備される。

10. 米国保証：

– 米国は保証に対する補償を受ける。

– ウクライナがロシアに侵攻した場合、その保証は失われる。

– ロシアがウクライナに侵攻した場合、断固たる協調的軍事対応に加え、全ての国際制裁が再発動され、新たな領土の承認及び本合意に基づくその他全ての利益は取り消される。

– ウクライナが理由なくモスクワまたはサンクトペテルブルクに向けてミサイルを発射した場合、安全保障保証は無効と見なされる。

11. ウクライナはEU加盟資格を有し、この問題が審議されている間、欧州市場への短期的な優遇アクセスを受ける。

12. ウクライナ復興のための強力な包括的措置パッケージ（以下を含むがこれらに限定されない）：

a. ウクライナ開発基金の創設。テクノロジー、データセンター、人工知能を含む急成長産業への投資を目的とする。

b. 米国はウクライナと協力し、パイプラインや貯蔵施設を含むウクライナのガスインフラの共同再建、開発、近代化、運営を行う。

c. 戦争の影響を受けた地域の復興に向けた共同の取り組み。都市及び居住地域の復旧、再建及び近代化を目的とする。

d. インフラ整備。

e. 鉱物及び天然資源の採掘。

f. 世界銀行は、これらの取り組みを加速させるための特別融資パッケージを開発する。

13. ロシアは世界経済に再統合される：

a. 制裁解除は段階的に、また個別事例ごとに協議・合意される。

b. 米国は、エネルギー、天然資源、インフラ、人工知能、データセンター、北極圏における希土類金属採掘プロジェクト、その他相互に有益な企業機会などの分野において、相互発展のための長期経済協力協定を締結する。

c. ロシアはG8への復帰を招請される。

14. 凍結資金は以下の通り使用される：

凍結されたロシア資産1000億ドルが、米国主導のウクライナ復興・投資事業に投入される。米国はこの事業から生じる利益の50％を受け取る。欧州はウクライナ復興向け投資資金を1000億ドル増額する。凍結されていた欧州資金は解除される。残りの凍結ロシア資金は、特定分野での共同プロジェクトを実施する米露共同投資機関に別途投資される。この基金は関係強化と共通利益の拡大を目的とし、紛争再発を防ぐ強力なインセンティブを創出する。

15. 本協定の全規定の遵守を促進し確保するため、安全保障問題に関する米露合同作業部会を設置する。

16. ロシアは、欧州およびウクライナに対する非侵略政策を法律で明文化する。

17. 米国とロシアは、核兵器の不拡散及び管理に関する条約（START I条約を含む）の有効期間を延長することで合意する。

18. ウクライナは、核兵器不拡散条約に基づき非核国家となることに同意する。

19. ザポリージャ原子力発電所はIAEAの監督下で稼働を開始し、発電された電力はロシアとウクライナの間で均等に分配される——50:50。

20. 両国は、異なる文化への理解と寛容を促進し、人種差別と偏見を排除することを目的とした教育プログラムを学校及び社会において実施することを約束する：

a. ウクライナは、宗教的寛容と言語的少数派の保護に関するEUの規則を採用する。

b. 両国は、あらゆる差別的措置を廃止し、ウクライナおよびロシアのメディアと教育の権利を保証することに合意する。

c. あらゆるナチスの思想及び活動は拒否され、禁止されなければならない。

21. 領土：

a. クリミア、ルハーンシク、ドネツクは、米国を含む各国によって、事実上のロシア領として承認される。

b. ヘルソンとザポリージャは接触線に沿って凍結される。これは接触線に沿った事実上の承認を意味する。

c. ロシアは、五つの地域以外の自国が支配する合意済みのその他の領土を放棄する。

d. ウクライナ軍は現在支配しているドネツク州の一部から撤退し、この撤退区域は中立的な非武装緩衝地帯とみなされ、ロシア連邦に属する領土として国際的に承認される。ロシア軍はこの非武装地帯に進入しない。

22. 将来の領土的取り決めについて合意した後、ロシア連邦とウクライナは、武力によってこれらの取り決めを変更しないことを約束する。この約束に違反した場合、いかなる安全保障も適用されない。

23. ロシアはウクライナがドニエプル川を商業活動に利用することを妨げず、黒海における穀物の自由な輸送に関する合意が達成される。

24. 未解決の問題を解決するため、人道委員会が設置される：

a. 残存するすべての捕虜及び遺体は「全員対全員」の原則に基づき交換される。

b. すべての民間人被拘束者と人質は、子どもを含む全員を返還する。

c. 家族再統合プログラムが実施される。

d. 紛争の被害者の苦しみを軽減するための措置が講じられる。

25. ウクライナは100日後に選挙を実施する。

26. この紛争に関与した全ての当事者は、戦争中の行為について完全な恩赦を受け、将来いかなる請求も行わず、いかなる苦情も考慮しないことに同意する。

27. 本合意は法的拘束力を有する。その履行はドナルド・J・トランプ大統領が議長を務める平和評議会によって監視・保証される。違反に対しては制裁が課される。

28. 全当事者が本覚書に合意した時点で、双方が合意地点へ撤退し合意の実施を開始した後、直ちに停戦が発効する。 November 11, 2025

🔷左翼は、統一の宗教虐待を喧伝する。だが統一ほど信仰二世・三世の教育に熱心なところはない。多くの教団が高齢化で苦戦する時、統一の若者が立ち上がっている。また途上国の子供の教育や孤児の救済など熱心に奉仕活動を行っている。聖書に弱者保護の教えがあるからだ。→  https://t.co/nDPiEvpVya November 11, 2025

#記念日 #AI教育
🍂おはようございます🍁
🎉 いい夫婦の日
「11（いい）22（ふうふ）」の語呂合わせで生まれた特別な日で、夫婦や恋人、家族にも気持ちを伝えたくなる温かい記念日です❤️
感想：言葉ひとつで空気が柔らかくなる日。照れながらも、誰かに優しさを渡したくなる朝です。

🔨 大工さんの日
11が柱、22が梁を象徴するとされ、建築の職人さんに敬意を向ける記念日🏠
感想：見えないところで家を支える技のおかげで安心して暮らせるんだなと、ふと身近な部屋にも感謝が湧きます。

🍎 長野県りんごの日
「いい・りんご」の語呂合わせから生まれた、旬の甘さを味わう記念日🍏
感想：この季節のりんごは格別。ひとくちで秋の名残と冬の入り口を感じられて、なんだか贅沢な気分になります。

11月22日は「ありがとう」「技の誇り」「旬の味わい」がそっと寄り添うような優しい一日ですね。
この3つの中で、あなたはどれが一番“今日らしい”と思いますか❓️ November 11, 2025

これはダメ親だし、この朝岡ってのもバカだ。

まず、こんな抗議集会に子供を参加させる自体バカ。ほんとバカ。

何があるかわからない、危ないこともあるし、汚い言葉も飛び交う。何の教育にもなってない。

それに、国がやっていることを理解してない子供に最初から悪と教えてるとこも気持ち悪い。

感動的に話しているが、やってることは大人のエゴで子供を巻き込む、まさに利己主義な左翼の考えすぎてヤバい。 November 11, 2025

昨日の25年11月20日はスペインの独裁者フランコ没後50年。スペインが民主化へ移行した節目の出来事ですが、我が次男（小4）の小学校での話が興味深かったので少し。

宗教の授業（選択制）を取っていない我が次男は毎回時事ネタを扱う代替授業を受けております。それが結構な政治教育でして…。

先日は昨年のDANA被害でバレンシア州のマソン前知事の初動のまずさを列挙する授業を受けていたのですが、昨日は独裁者フランコ時代のスペインについての授業をバレンシア語担当の先生から受けたそうな。

「パパ、フランコって知ってる？彼が偉かった時代、スペインではスペイン語しか喋っちゃいけなかったらしいよ」

「フランコってドイツの悪い人と友達だったらしいよ」

先生の政治的志向性や偏向性まで出た授業になっていそうですが、スペインでは結構みんな政治の話をするし、腐敗した政治に呆れながらも怒りをデモや投票行動に繋げるのは義務教育からの政治教育の影響なのかもな、と考えた次第です。

家で小4の息子とフランコの話を真面目にするなんて想像していなかったので親として新鮮でもありました。

スペインの教育は親としても倭国人としても知らないことばかりで勉強になりますわ。 November 11, 2025