保護者 トレンド
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2025.12.17 06:00
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「学校に勉強に関係ないものを持ってきてはいけない」
このルール、単に先生が厳しいからだと思っていませんか？違います！
実はこれ、「子どもの平穏な学校生活」と「授業時間」を死守するための防波堤なんです。
この話をすると必ず、「個人の自由だ」「管理教育だ」「休み時間の気晴らしくらいいいだろ」という意見をいただきます。
もちろん、熱中症対策グッズや防犯上のスマホなど、身体の安全に関わるものは別です。
私が言っているのは、レアな文房具、キーホルダー、カード、ゲーム、おもちゃ、お菓子といった類のもの。
これらが教室に入り込むと、高確率で何が起きるか。
「紛失」「破損」「盗難（疑い含む）」という三大トラブルです。
想像してみてください。
「僕の限定キーホルダーがない！」と授業開始直前に騒ぎになる。
当然、授業はストップします。全員で探す、鞄を確認する、聞き取りをする…。放課後は担任が親に電話をする。。。
たった一つの「勉強に関係ないもの」のせいで、クラス全員の学習権が侵害され、貴重な1時間が「捜索活動」に消え、教師の放課後の時間も奪われるのです。
さらに怖いのはここからです。
もし見つからなかった場合、子どもたちの間に「誰かが盗ったんじゃないか？」という疑心暗鬼が生まれます。
「あいつが触ってた」「あの子が欲しがってた」
昨日まで仲良く遊んでいた教室の空気が、一瞬で「容疑者探し」の重苦しい空気に変わることもあるかもしれません。
これこそが、教師として一番避けたい事態です。
「失敗から学ばせろ」「自己管理させろ」という意見もあります。
しかし、学校という人口密度の高い集団生活の場で、私物の管理を完璧にこなすのは大人でも難しい。
ましてや、まだ発達段階にある子どもたちに、トラブルの種をあえて持たせて「自己責任」と突き放すのは、教育ではなくただの放置です。
学校に不要なものを持ち込ませないのは、規律を守らせたいからではありません。
要らぬトラブルから子ども自身を守るためでもあるのです。
「筆箱の中身はシンプルに」
「お家で使うものは持ってこない」
このシンプルな約束一つで、子どもたちの人間関係と学習時間は守られます。
ご家庭でもたまにカバンの中身を見てあげてください。
それは「監視」ではなく、お子さんを守る「安全点検」ともいえるかもしれません。
#教師のバトン #教育 #学校 #子育て #保護者 #学級経営 #小学校の先生 December 12, 2025
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#拡散希望 建築界のノーベル賞「プリツカー賞」を受賞した #山本理顕 氏が設計、児童や保護者からも高評判の横浜市立子安小学校の校舎屋上に、自称コロナ専門家の #山中竹春 と児童生徒を蔑ろにする #横浜市教育委員会
@yokohama_kyoui は山本氏への承認を得ずに太陽光パネル設置をしようとしてる https://t.co/JoTvxbPo0G https://t.co/g5aOIqQVvd December 12, 2025
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言葉に表情に態度。子に選手にスタッフに。無意識のうちにもあれば。良くも悪しくも真似ていたり。事象への捉え方や考え方もまた。だからこそ。親に保護者に。監督にコーチに。管理職に社長に。言わずとも見られているもの。省みつつ。いま一度😌素敵な水曜日となりますように🌈🍀おはようございます☀️ December 12, 2025
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Jリーガーになるには「人間力」が必要。
今日、とある現役Jリーガーと話していて、またこの話題になった。
保護者から「どうすればプロになれますか？」と聞かれた時、多くの選手がこう答える。
「人間力が大事です」
でも、返ってくるのはだいたいこれ。
「いやいや、結局は才能（技術・身体能力）があったからでしょ？」
選手は心の中で思う。
「いや、本当にそこじゃないんだよ、、、」
「伝わらないのがもどかしい、、、」
なぜズレが起きるのか？
理由はシンプルで、
「人間力」の定義がズレているから。
多くの保護者が思う人間力は、
・挨拶ができる
・遅刻しない
・思いやりがある
こういう「当たり前の部分」。
もちろん大事。
でも、Jリーガーが言う「人間力」はここではない。
Jリーガーが言う「人間力」＝社会人基礎力
僕が大事にしている考えで、選手たちの言葉とも一致している。※固定ポストに詳細記載あります。
大きく3つある。
①アクション（行動力）
・主体性
・実行力
・働きかけ力（周りを巻き込む力）
②チームワーク（チームで働く力）
・発信力
・傾聴力
・柔軟性
・状況把握力
・規律性
③シンキング（考え抜く力）
・課題発見力
・計画力
・想像力
では、なぜこれらが必要なのか？
なぜ選手たちは「人間力が大事」というのか？
理由は明確。
技術・身体能力・戦術理解を伸ばす土台だから。
成長の仕組みは当たり前だがこうなる。
・自分で課題を見つける
・自分で取り組む
・自分で改善する
このサイクルを回せる選手が、技術も身体能力も戦術理解も伸ばし続ける。
だからこそ、現役選手は口を揃えて言う。
「結局プロになれたのは、能力より人間力だと思う」
僕も本当にそう思う。
もしあなたのお子様が、
・もっと上手くなりたい
・選抜を目指したい
・プロに近づきたい
と思っているなら、
技術と同じくらい、「人間力（社会人基礎力）」を育ててほしい。
これが、競技人生の伸びしろを大きく広げる。
多くの人が誤解している「人間力」。
その本当の意味、少し考えてみませんか？ December 12, 2025
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「いじめが軽いから何も対応できない」
「無理にでも教室に戻して我慢させなさい」
——これらは、団体での活動や講演後に、保護者の方が法律家や専門家へ相談した際、実際に投げかけられた言葉の一部として、伺ったものです。
特に地域や環境によっては、今なお「昔ながらの価値観」や「精神論」が根強く残っているケースも少なくありません。その結果、現代特有の複雑で繊細ないじめの実態が、十分に理解されていないと感じる場面があります。
こうした言葉が、相談者の心をどれほど追い詰めてしまうのか。「もう誰にも頼れない」と思わせてしまう現実があります。
いじめは、我慢で乗り越えるものではありません。そして、軽く扱っていい問題でもありません。
いじめは、子どもの人生そのものに深く影響する、重大な『人権の問題』です。
#いじめ #不登校 #子どもの権利 #人権 December 12, 2025
2RP
メリークリスマス🎁
12/21締切発表同日
小学生以下のお子様で
ポケモンカード欲しい方
の保護者様で
御徒町迄取りに来れる方❗️
受取日12/22〜24の間
チェルモからの
Merry Xmas🎄
抽選で
10名様スタートデッキ100
を2個ずつ🎁
応募は
画面リポスト
チェルモフォローにて
完了
対象外の方絶対応募禁止🈲
バレたら出禁❗️
大人プレゼントは後日やります！ December 12, 2025
2RP
おはようございます🌿
昨日も♥️&RPありがとうございます💫
おかげさまでフォロワーさま5400名さま超❣️
感謝の気持ちを込めましてプレゼント企画致します🎁🌸
2日間のタイトな企画です
お好きなものを2名様に🌸
⚪︎当アカウントをフォロー&RP
⚪︎minneのSHOTA900724'S GALLERYからスクショで欲しいものを教えて下さい
⚪︎未成年の方は保護者同意をお願いします
⚪︎国内在住の方
⚪︎〆切はあさって12月18日23:59
⚪︎発表は翌12月19日の予定です
※発表までこちらからDM等は致しませんので
なりすまし等にご注意下さい
⚪︎発送まで1週間程お待ち下さい
⚪︎SOLDOUTのものはご容赦下さい
初めての方もリピーターさんもぜひご参加下さい🌸🌸🌸
https://t.co/JskM28QJZz December 12, 2025
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来春に小学校６校が統合してできる「輪島小学校」の校歌を大黒摩季さんが作詞・作曲。
大黒さんはこれまで能登で復興支援の無料ライブなどを行っており、校歌は保護者からの要望によるそうです
輪島市の来春新設校に大黒摩季さんが校歌制作へ 宮川彬良さんらも：朝日新聞 https://t.co/jqpgVgOVjr December 12, 2025
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【全保護者へ警告】
学校を信用しすぎてはいけません。
不登校対応に違和感を覚え、学校に『個別指導計画』の原本開示請求をしてきました。
絶句しました。あまりにズサンすぎて、手が震えました。
全教科で「知識的理解が低い」と書かれているのに、その根拠は一切なし。理解が低いならどう支援するか、という「合理的配慮」や「長期目標」も関係ないことを記載している始末。
要するに、学校はうちの子を「ただの出来ない子」とレッテルを貼り、教育を放棄していたんです。
根拠などを聞いても、根拠はなしだそうです。
担任は息子に「他の子に算数を教えてあげて」と頼んでいたんです。
成績上「理解不足」の子に先生役をさせていたなんて、辻褄が合いませんよね？
この原本を教育委員会に突きつけたら、担当者は顔面蒼白で大慌て。
「不登校対策もせず、公文書もこの有り様か」と。
「うちは大丈夫」と思わず、一度お子さんの指導計画を自分の目で確認してください。
見えないところで、適当な書類によってお子さんの可能性が勝手に潰されているかもしれません。
これが、内申書と思うと、ぞっとします。
同じような経験をした方、「私もです」「おかしいです」だけでも大丈夫です。
コメントいただけたら嬉しいです。
あなたの声が、他の家族の警告になります。
#不登校の親 #個別指導計画 December 12, 2025
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学校が、いじめ防止法のガイドラインを守らないと、被害者は学校から逃げ出さなければならず、不登校になってしまいます
30日過ぎても調査せず放置なら…
第三者委員会の設置を教育委員会の教育長に要望してください
保護者には権利があります
市教委がモタモタ時間稼ぎしていたら、期限決めて…教育局へGO!
市町村教育委員会
↓報告 ↑指導、助言、是正要求
都道府県教育局
書面で伝えるのが確実。内容証明郵便なら無視、隠蔽されない
ここまでしないと、保護者は立場が弱いので騙される December 12, 2025
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【被害者が転校しないといけない理由は何ですか？】
今日、教育委員会との話し合いで息子の言葉です。
「今の学校に籍を残したまま、他校へ一時避難したい」
そう希望する息子に対し、「前例がない」と渋る大人たち。
しかし息子は一歩も引きませんでした。
「転校扱いになれば、今の学校は対策をやめる。僕は二度と戻れなくなる」
その場にいた大人全員が言葉を失いました。
あまりに正論だったからです。
結果、特例として「調整決定」。
震えながらも権利を主張し、息子は自力で道を切り開きました。
帰りに食べたいとリクエストのクレープを満面の笑みでほおばっていました。
「美味しいね」と笑う息子の顔を見て、涙が止まりませんでした。
ただ、話し合いの中で、とんでもない「衝撃の事実」も発覚しました。
これで重大事態調査の項目がさらに増えます。
戦いはまだ、終わりません。
同じように戦っている保護者さん、子どもたち、
「私もです」「頑張ってます」だけでも大丈夫です。
コメントいただけたら、とても嬉しいです。
あなたの声が、他の家族の希望になります。
＃いじめ #重大事態調査 December 12, 2025
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高校生の娘に152回目のお弁当を作りました🍱
昨日は、小学校4年生の息子の懇談会でした。最近は、仲の良い友達が10人程度いるみたいで、先生にもお話をするみたい。映画やドラマ、お休みの日にした楽しかったことなど。
先生の話も真面目に聞いたり、たくさん挙手もするみたい。
一先ず安心😮💨
あとは、今年の担任の先生が息子は好きなので、感謝の言葉をいっぱい伝えました。
今日は、レンコンの挟み揚げ弁当！ジプコを添えて。
簡単なお弁当だけど、愛情はたっぷり入ってます。
今日もお弁当作りの方、一緒に頑張りましょう！そして、働く皆さん、子育てする保護者の方、インフルエンザやコロナ、風邪から立ち向かってる方、そして、何かに向かって努力する皆さん、今日１日乗り越えましょう！
#お弁当記録
#ジプコ
#教師のバトン
#ダイエット仲間募集
#ダイエット記録
#腹筋 December 12, 2025
保護者から教員を訴えるケースは少なくない。私も万が一に備えて自費で裁判保険加入している。
常に教員は理不尽な保護者やモンペ親から訴えられるかもと怯えている教員を何人も見てきた。私もいつ訴えられるかわからないと思いながら公立学校時代勤務していた。 December 12, 2025
自分らしさと向き合わない教員は要らない｜みんなで公立小学校教員になろう！（みん教） @St88rQj0Ycns7Pg https://t.co/vST1c80uEX
#学校 #教育 #先生 #子ども #子育て #教員採用試験 #教師のバトン #保護者 December 12, 2025
君たちが、お父さんの遺産を相続したとしよう。（略）その時、ただ横取りするだけの奴と、横取りしているくせに保護者面をして、いろいろと面倒をみてくれる奴がいたとしたら、どちらが憎いと思うだろうか。
絶対に後者だ。（略）だから、倭国と朝鮮半島の問題は、ものすごく複雑だ。
『魂の昭和史』 December 12, 2025
その整理は一部正しいですが、論点が途中で止まっています。
確かに、「学校がPTAの代理で説明すること」は、
職務専念義務の観点からも原則不可です。
ここまではそのとおりです。
しかし問題は、説明にとどまらず、会費徴収やその前提行為に学校が関与している可能性が拭いきれないことです。
教職員の職務専念義務は、
「勤務時間中は、公務として与えられた職務に専念する」という原則です。
PTAは任意団体であり、PTA会費は公金でも学校徴収金でもありません。ですので
・PTA会費を学校徴収金と一体で集める
・教職員が会費の説明や集金方法に関与する
・未納者の把握や連絡に学校が関与する
・学校事務として会費処理が行われる
これらはすべて、任意団体の内部運営に公務が関与している状態を生みます。
ここではもはや「説明しただけ」「便宜を図っただけ」
という整理は成立しません。
校長への留意事項や注意喚起が行われているとしても、
それは適法性を担保するものではありません。なぜなら、
・学校が関与する限り
・保護者から見れば
・「学校として扱っている会費」に見える
という構造自体が変わらないからです。
職務専念義務の問題は、意図や善意ではなく、行為の性質で判断されます。
「不同意の人まで個人情報を提出させるやり方は聞いたことがない」
という点も、不十分で問題は、
・実際に不同意者の情報を取ったか
ではなく
・不同意を前提とした制度設計になっているかです。
学校関与下での説明・徴収・事務処理が存在する限り、
・不同意は形式上の選択肢にとどまり
・実質的には同意前提の運用
になりやすい。これは、入会申込書の有効性を問題にした際と全く同じ構造です。
整理すると
・学校がPTAの代理で説明することは職務専念義務上も不可、それに加えて
・会費徴収やその前提行為に学校が関与することは→ 職務専念義務違反さらに
・個人情報の目的外利用・第三者提供の問題とも直結する。つまり会費徴収・事務・管理から学校が完全に外れていなければ、問題は解消しないということです。
PTAが入会申込書を取得する場面においても、そして会費を徴収する場面においても、
・自由意思の形成
・職務専念義務
・個人情報の取扱い
はすべて連動しています
どれか一つだけを切り離して「ここは大丈夫」と言える構造ではありません。ですのでPTAはPTAとして説明も、申込取得も、会費徴収も学校とは切り離して独立して行う
これ以外に、制度的に安定する方法はありません。
だからこそ、先ほど示した開示請求しました。
この問題は
「説明をしたかどうか」
「形式上は任意かどうか」
といった表層的な話ではありません。
実際に問われるべきなのは、
・学校がPTAをどう位置付けているのか
・教職員がどこまでを「職務」として関与しているのか
・会費徴収や会計処理が、どの法的根拠で行われているのか
・個人情報の提供や利用が、どのような整理のもとで正当化されているのか
という制度の中身そのものです。
ですがこれらは、保護者からはほとんど見えない形で運用されており、
「慣行」「これまでそうしてきた」「聞いたことがない」といった説明だけで処理されがちですが
職務専念義務、
任意加入原則、
個人情報保護、
会計処理、
公私の分離
はいずれも、運用で曖昧にしてよい論点ではありません。ですので私は、
・PTAの位置付けに関する通知や内部文書
・入会案内、入退会手続の実際
・会費徴収や会計処理に学校がどこまで関与しているのか
・教職員の関与が職務として整理されているのか、それとも職専免なのか
・個人情報提供について、どのような同意設計がされているのか
これらを行政文書という形で確認するため、この開示請求をしました。
制度として説明できる状態にあるのか
法的に整理された運用になっているのか
それを確認するために必要な、最低限の手続です。
結局のところ、説明が適切だったかどうかは、文書を見なければ分かりません。
職務かどうかも、文書を見なければ判断できません。
だからこそ私は、この範囲・この内容での開示請求を行っています。 December 12, 2025
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