この校長を支持する。内容からして保護者の要求は異常だし、それに従うように指示した教委も異常。こんな記事を見たら、現場にいる私たちを誰が守ってくれるのかと不安になる。

中学校長が教委からのパワハラ訴え提訴　「保護者要求で謝罪指示」(毎日新聞)
#Yahooニュース
https://t.co/GDXewooLNl December 12, 2025

😃カリフォルニア州のペタルーマ高校で起きている授業内容に、保護者から怒りの声が爆発しています。

ある母親が教育委員会の場で告発したのは、「英語の授業」で政治的な思想が子供たちに押しつけられているという衝撃の内容。

その中には、**「私たちは盗まれた土地の上に住んでいる」**と生徒に言わせる“ランド・アクノレッジメント（先住民への謝罪儀式）”や、未成年の性行為を親から隠す方法を扱った教材まで含まれていたといいます。

この母親の証言によると、
「娘が家に帰ってきて、“自分は悪いことをしているの？”と混乱して泣いた。ただここに住んでるだけで、なぜ謝らなければならないのか分からないと言っていた」と深刻な影響を語りました。

さらに問題視されているのが、英語の授業で使われている現在の教材。
内容は、**性やジェンダー混乱、親に隠す未成年の性的な描写、身体への違和感（ボディ・ディスモルフィア）**を含んでおり、
この保護者は「もはや英語の授業ではなく、“性とジェンダーの実験教室”になっている」と訴えています。

そしてこの問題、どうやら**単発の事件ではなく“明らかなパターン”**があるとのこと。

教師のラショーン氏は、複数回にわたり性的・政治的テーマを中心とした課題を子供たちに出しており、
保護者の間では「これは教育ではなく洗脳だ」との声も広がってきています。

📚「盗まれた土地だと謝らされ、性の混乱を刷り込まれ、家庭と切り離された価値観を植え込まれていく」

ペタルーマ高校で起きているのは、“英語の授業”を超えた危険な実験だとして波紋を呼んでいます。 December 12, 2025

(☆u∂) ニカゲーム、猪俣がお世話になっております。ほとにほんとにお世話になっております。

(☆u∂)周杜をあれだけ自由にさせていただいて、いやぁありがとうございます。

保護者😭

#レコメン December 12, 2025

2025年12月3日（倭国宣教の保護者 聖フランシスコ・ザビエル司祭の祝日）のミサの福音
「弟子たちは出かけて行って、至るところで宣教した。主は彼らと共に働き……」（マルコ16・20）
聖フランシスコ・ザビエルのような熱意をもって、主と共に、主のために、働くことができますように。 https://t.co/ao08QSIzZN December 12, 2025

これは本当に大切。
信頼感、タイミングはめちゃくちゃ重要。
厳しいことを言う、叱るのは「ここぞ」というタイミング。

しっかり信頼関係が出来てから、厳しいことを言うなら的確に端的に。

このタイミングを見誤ると今後の指導の効果がめちゃくちゃ薄れる。

よく保護者の方から「先生からも厳しく言って下さい」「先生からも叱って下さい」と言われることがあるけど、これはすごく難しい問題。

今じゃないタイミングのことが多い。
大体は保護者の方からすでに色々言われた後。
そこで僕らがまた重ねるとお子様はますますマイナスな方向に。
あえて何も触れない、もしくはうまくガス抜きをしながらどういう意図で保護者の方からそう言われたのかを諭す。

保護者の方が色々なことやほんのちょっとしたことで厳しく言う、叱るのは当たり前。

でも僕らがその「小言」を重ねて子ども達に沢山言うのは逆効果。

別に厳しいことを言うことを避けてるわけではありません。
常にタイミングを見ながら、今かな？今じゃないかな？を見極めてる。

僕らが厳しく言うのは、自分のことをしっかり信頼してくれているのを大前提に「受験が自分事になった」タイミング。
ここが一番ベストなタイミング。

それまでは「あの時言ってたのはこういうことか」と一気に理解して伸びるための種蒔きをする。

それは厳しいことや叱ることだけでは身に付かない大切な種蒔き。

だから保護者の方も心から信頼出来る先生に任せるべき。

#中学受験 December 12, 2025

【活動報告】
にいざのスゴい学校給食

本日は議会と会派打ち合わせ。明日の委員会準備など、久しぶりに日付またぎ終日PC作業でした。

本当は大切なイベントの告知をしたかったのですが、また明日に🙇

まだ本調子ではないため、本日は大好きなおでんでした♪写真は奥さんが以前作ってくれた時のものです。子ども達は「初の餅巾着」に喜んでました。

だいぶ回復したので、おでんを食べながら子ども達と久しぶりにゆっくり話していると、給食の話をしてくれました。今度手作りの肉まんが出る予定で、食べた事のない2人はとても楽しみにしています😊

新座の給食、本当に凄いと思います！
肉まんの皮手作りしないですよフツー。全校に給食室があって、全校に栄養教諭さんがいて献立を考えます。参政党の給食プロジェクトで全国事例を集めて知りましたが、食材を買う基準がとても細かく定められていて「手作りが基本」「出汁も全部とる」など「給食の質」は全国上位でした。

来年4月から給食無償化とだけ方針が出ていますが、国の補助金詳細はいまだ不透明です。口だけ出して金を出さない結果とならないように期待していますが、あくまでも食材費は保護者負担として、補助金により大きく給食費を下げられれば質も下がらず、この素晴らしい給食が続くと思います。

最後に、子ども達の想い出に残る美味しくて栄養ある給食に、関わって下さっている全ての方たちへ、深く感謝申し上げます。

#倭国の食と子どもを守る給食プロジェクト
#にいざのほこりはっぴぃ給食
#新座市
#参政党
#川村よしひさ December 12, 2025

躾けられた犬猫の方が賢いまである。
近所だろうに、知り合いに見られたら…とか思わないの？
少なくともうちの園なら全保護者から距離置かれるヤバ家庭。 https://t.co/Th8bfbLDSZ December 12, 2025

堺市の中学校校長が、堺市教育委員会を訴えた件。

公立小中学校の教員は「市町村の職員」で、人事権・服務監督権は市町村教育委員会にあります。
だから堺市では「学校の設置者＝市」「教員人事の権限者＝市教委」で、責任の所在がとても分かりやすい構造です。

一方、東京都はねじれています。
区立学校の「設置者」は区ですが、「教員人事」の権限は東京都教育委員会。
箱は区がつくり、そこで働く教員の身分は都が握る。責任と権限が分断された二重構造になっています。

学校現場の問題が起きたとき、区民から見れば「区立学校」なのに、人事を動かせるのは都。
この制度のゆがみを前提に、私たちは現場の課題と向き合わざるを得ないのだと感じています。

「子供が恥かかされた」保護者対応めぐり教育委員会から“執拗に謝罪指示”　中学校長がパワハラを受けたとして堺市を提訴（関西テレビ）
#Yahooニュース
https://t.co/nvxw3Hq7O4 December 12, 2025

#人狼メトロ事件簿

ピー活女子ななさく

特徴
・寄生「おぢ」が保護者
・保護者「おぢ」を探してゲーム
・全部嘘
・薬物ソムリエ
・声は快活女子
・奇声はホラー
・名前が変わる

地球儀四大天使とされたが純粋悪党
嘘の潔白を証明できる在学証明を請求中

拡散及びその他情報提供よろ https://t.co/QxbNVJUax7 December 12, 2025

小学校低学年では国語教科書音読の宿題がよく出されている（いた？）と思うが、音読すると読解力、語彙力、文章力だけでなく、文章を先読みする必要があるので、情報処理力も鍛えられるし、何度も読むことで文章を覚え、記憶力まで鍛えられる。

形に残らない宿題なので、保護者さんのチェックがないと、子ども一人ではなかなか続けにくい宿題かと思う。音読だけは保護者さんの協力をお願いしたい。 December 12, 2025

私は私立幼稚園育ちで、うちの子は保育園に通っている。
「ここの保育園に通えて心からよかった」と思ってはいるものの、それでもやはり幼稚園というシステム、ひいてはタイムスケジュールについては特によくできていると感じる。

降園後の子どもたちが、保護者の目の届くところで友達と遊んだり、おやつを食べたり、公園でのびのび過ごすあの時間。
あれは私にとっても「幼稚園時代」のキラキラした思い出として、今でもはっきり残っている。
だから正直、あの空気を、あの心地よさを、子どもにも味わわせてあげたかったなと思うことはある。

でも同時に、それはあくまで「幼稚園時代」という一章の話にすぎない、とも感じている。

私はそのあと不登校になり、鬱で自殺未遂をして入院もした。
最終学歴は通信制高校卒で、「順調な学生時代、人生」なんてとても呼べるものではなかった。

一方で、保育園育ちの夫は、それなりに楽しい学生生活を全うし、それなりに良い大学を出て、今は自分の才能を活かした仕事に就いている。

このコントラストを見ていると、あの公園での時間や、幼稚園のあたたかい日々は、確かに私の中の宝物だし、あってよかったと心から思うけれど、それでも、それ以上でもそれ以下でもないのだと個人的には感じる。

幼稚園って確かによくできたタイムスケジュールで、可能ならすべての子どもたちは皆このスケジュールで過ごすべきだとすら思う。
それでも、「人生の予後」みたいなものとどれだけ関係があるかというと…正直あんまり関係ないよな……と私個人は感じている。 December 12, 2025

いや、グロすぎるでしょ。
うちの園にはいないでほしいわ、こんなパート。

保育園に預けてる親は就労、介護、学業、病気が事由でしょ。
早めに帰れない子どもが保育園で待つわけで、そこで私は子どものために帰るよーん！しといて、保護者だけに寄り添うのが仕事じゃないって、誰にも寄り添ってねぇよ https://t.co/iUWsKqujDP December 12, 2025

勤めてた児発やデイに通所されてたお子さん、全員ほんまに愛してました。みんな可愛くて成長が嬉しかった。もちろん保護者さんへも。児童の現場から離れてもう3年くらい経つけど、いまだにお子さんの顔も名前も覚えてるしすぐ出てくる。愛情を持って指導してたよ。 December 12, 2025

え、だって保育園だよ...？
本来は自分で育てるべき我が子を、仕事で見れない間だけ一時的に預けるのが保育園でしょ...？

保護者支援も保育園の役割ではあるけど、もう完全にその域を超えてると感じる。
我が子の世話を他人に丸投げして、親が自分時間を満喫するための都合のいい便利施設になってる。 December 12, 2025

外国人生活保護1200億円
国は集計すらせずに半世紀支払い続けている

【動画の内容を正確に理解するための詳細解説】

この動画で取り上げた「外国人への生活保護費1200億円」について、正確な出典と最新データをまとめました。

1️⃣ 「約1200億円」の出典
・2012年3月　参議院予算委員会
　自民党・片山さつき議員（当時）が「外国人世帯への生活保護費は約1200億円弱」と発言
・根拠：当時の厚生労働省データ（外国人世帯約4.6万世帯×平均支給額）を基にした試算
・当時の生活保護総額約3.7兆円の約3.3％に相当

2️⃣ 現在の実態（2025年最新推計）
・外国人受給世帯数：約43,000世帯（総受給世帯163万世帯の約2.9％）
・推計支給総額：約800〜1000億円程度（自治体データからの逆算）
・生活保護総額約4兆円の約2〜2.5％
→ 12年前より減少傾向（高齢者在日韓国・朝鮮人の自然減＋帰国促進事業の影響）

3️⃣ なぜ「国は集計すらしていない」と言われるのか？
・生活保護法第2条は「すべて国民は」と記載 → 外国人は法的に対象外
・しかし1954年8月　厚生省通知（人道的措置）により
　永住者・定住者・倭国人の配偶者等に対して「準用」運用開始
・この運用は70年経っても法的根拠が曖昧なまま継続
・厚生労働省は「国籍別の総支給額は調査・公表していない」と公式回答
　→ そのため国会で追及されても「正確な数字は把握していない」と答えるしかない状況

4️⃣ 主な受給国籍（厚労省2023年データより）
・韓国・朝鮮：約45％
・中国：約20％
・フィリピン：約15％
・その他（ブラジル・ベトナム等）

5️⃣ 誤解されやすいポイント
・観光ビザや就労ビザでの受給はほぼ不可能
・不正受給率は倭国人世帯とほぼ同水準（全体の約1〜2％）
・医療扶助額は外国人世帯の方が低い（1人年5.9万円 vs 倭国人平均7.9万円）

6️⃣ 主要出典
・厚生労働省「生活保護被保護者調査」（2023年〜2025年）
・第180回国会　参議院予算委員会（2012年3月）片山さつき議員質疑
・第213回国会　参議院予算委員会（2025年3月）柳ケ瀬裕文議員質疑
・厚生労働省記者会見（2025年複数回）
・東京都新宿区・大阪市など自治体公開データ

結論
「1200億円」は12年前の推計値で、現在は800〜1000億円程度に減少。
制度自体は戦後70年続くグレーゾーン運用であり、
「集計すらしていない」のは事実です。

議論は大歓迎ですが、デマや誇張は避けましょう。
正確な情報で一緒に考えていきましょう。 December 12, 2025

計算ミスで間違えてしまう子と、しっかり正解できる子。この差は「頭の良さ」ではありません。ミスへの向き合い方の違いだと感じています。

計算ミスが多い子と正解できる子の違いは、大きく3つあります。あわせて、親ができる関わり方もお伝えします。

違い①：ミスをどう扱うか

計算ミスが多い子は、ミスを「ただのケアレスミス」と考えて「次は気をつける」で終わらせてしまいがちです。

正解できる子は「どこで間違えた？」「何を見落とした？」と原因を振り返り、次はどう防ぐかまで考えようとします。

親ができることは「なんで間違えたの？」ではなく、「どこからズレたと思う？」と一緒に原因を探してあげることです。

違い②：解くときの意識

計算ミスが多い子は、どの計算問題も同じ感覚で解いてしまいがちです。

正解できる子は、自分がミスしやすい計算パターン（分数・小数・かっこ など）を分かっていて、そのタイプの問題だけ、意識して丁寧に解いています。

親ができることは、テストやノートを見ながら、「このタイプの計算のときにミスが多いね」と、子どもの「要注意パターン」を一緒に言葉にしてあげることです。

違い③：同じミスとの付き合い方

計算ミスが多い子は、同じような問題で同じミスをくり返しがちです。

正解できる子は、①原因を振り返る → ②ミスしやすいパターンを意識する。この2つをくり返して、少しずつ自分の苦手なパターンでのミスを減らしていきます。計算ミスが少ない子も、最初から完璧だったわけではありません。

親ができることは、「今日はミスが気になった問題を1問だけ一緒に見てみようか」と問題をしぼり、「次から具体的にどう気をつけるか」というポイントを一緒に決めてあげることです。

とはいえ、「原因なんて分からない…」「どんな対策を取ればいいかまでは思いつかない…」と感じる保護者の方も多いはずです。

そのときは、親だけで解決しようとせず、先生に相談する準備を手伝ってあげるだけで大丈夫です。

・ノートに付箋を貼って「このあたりの計算ミスが多いようです」と先生に渡す
・子どもと一緒に「このタイプの計算で毎回ミスするので、練習方法を教えてください」という質問メモをつくる

など、「どこで困っているか」を親子で言葉にして先生に伝えるだけでも、サポートはぐっとしやすくなります。

入試では、最初の計算問題も後半の応用問題も、配点がほとんど同じことが多いです。応用問題を頑張るのと同じくらい、計算ミスを減らすことも大事です。

今日の勉強から、

「どこでミスした？」
「どんなパターンでミスしやすい？」
「次はどう防ぐ？」
そして「先生に何を相談してみようか？」

この4つを、親子の対話の中に少しずつ入れてみてください。 December 12, 2025

保護者たちもほのぼのしてるなぁってほんわか気分で読んでいたら、ここのフィガロとネロの会話でひぇ…ってなった。
このイベって4周年の直後に開催されたやつなんでしょ？「今は」ってなんなんだよ、ネリー… https://t.co/1976urZjJR December 12, 2025

発言はあれだけどだからって
迎えに行きたくても迎えに行けない保護者の気持ちは無視するんだって怒るのは違くないかあとは思うんだよね

迎えにいけない環境選んだのは親であり自分達だから

親に寄り添わんでいいけど
子供の寂しいや早く帰りたい気持ちに寄り添ってくれる先生はありがたいと思うよ☺️ December 12, 2025

今日保護者面談があるんだけど何話せばいいんだろ？？
保育園でどんな感じかはめちゃくちゃ聞きたいけど、家で困ってることとか育児で悩んでることは特に無いから相談することなくてなやむ！ December 12, 2025

眼福🥺💕
新一と蘭のカレカノ感好きすぎるしコナンくんカッコ可愛いし、平和あなたたちも…🥺って感じだし高佐可愛いすぎだし、灰原は探偵団との仲間感、博士の2人の保護者的立ち位置…これは熟考してくれたんだなぁ〜え？赤井さんそこなの？確かに昴さんはそっちだもんねぇ…千速さんもセンター！！ https://t.co/YmC0Oaa5Ji December 12, 2025