@modottekitazo あっかんべーさん詳しい👏

この事件知らなくて見てましたが
結局は、文科省や教育委員会の責任なんですかね

"時間を利用して"法律の成立🤔

国歌や国旗、起立しない者がいたか
なんて
お前らに関係ないだろうが💢と思います https://t.co/DfemVARl8O December 12, 2025

横浜市中学校給食の不衛生な衛生管理は
産経新聞が報道しているから
マスコミも知ってるし、
市民も知ってるし、
学校も知ってるし、
生徒も知ってるし、
横浜市教育委員会ももちろん知ってるし、
市長も市議も知ってて、
だけど不衛生な状況が続くって、
何故じゃ？？？
利権政治の怖さを見た気がする https://t.co/dcpvVFShVY December 12, 2025

#学校うさぎ 廃止しろ‼️
#教育委員会 #文科省
生き物の命を軽視する者は全ての事において遅れている。知恵と知識が遅れている。人間の質が悪く進化が遅れている。動物虐待者は人類で最も遅れている者。#動物はモノじゃない https://t.co/ZScetwnMD0 December 12, 2025

在日中国人「うちの子が下校途中同級生の倭国人の子に殴られた。アドバイスがほしい。」と投稿。
・「やり返せ」というアドバイスに投稿者は「うちの子やり返した」とリプ。
・「とにかく『外国人差別だ』と騒げばいい…大袈裟に騒ぐんだ。」
・「教育委員会に直訴だ。学校はそれを一番恐れてる」
・「儲かるチャンスだ。損害賠償請求しぃ」
・「うちは、友人に頼んで弁護士を騙って交渉してもらったら、一発で相手を仕留めたし、学校もびびった。」 December 12, 2025

「学校は、他の職場よりもカスハラ対策は遅れがち」

「カスハラの実害を踏まえると、担任など教員任せではなく組織的な対応、とくに、学校任せではなく教育委員会・自治体が主体的に関わっていくことも必要」

▼動き出したカスハラ対策～学校現場でも取り組みを～(嶋崎量)
https://t.co/1H9vwnve2y December 12, 2025

@urako2023111000 よかった点がないということについて 、学校長や教育委員会の担当に聞いてるだけで 生徒1人に聞いてるわけではないと言ってるが、これ 悪かった点についても同じ対象にしか聞いてないと思うんですよね。

悪かった点と良かった点のこの説明の厚みの違いが、もう不誠実そのもので… December 12, 2025

仰る通りですね。

学校で教育をきちんとしないといけないんですよね。

いじめる側の中心の子どもを別室などにしないと、他に被害も及んだりしてしまいますよね。

僕は、スクールカウンセラーも教育委員会に置くのは危険性を感じています。
外部組織で対応していく新たなシステムが必要と考えています。 December 12, 2025

R7.8/25〜29今年も行きました‼️夏休み恒例‼️函館〜札幌4泊5日の榎本武揚と黒田清隆推し活旅(北海道遠征7回目)⑤【8/25その5 まさか数カ月後に大規模火災の現場になるとは思わなかった「古戦場函館五稜郭街道」碑、榎本武揚をイメージした特注オーダーケーキで生誕祭🎉」

💠「古戦場函館五稜郭街道」

開陽丸博物館を堪能し江差から市内に戻るバスの中から、家族ぐるみでお世話になっている料亭さんからホテルへの帰り道のタクシーの中から、市電の車窓から…等々、毎年見かける度に気になってしょうがない記念碑があった、それが「古戦場函館五稜郭街道」碑。
古戦場という響きだけでも歴オタの心を擽るのに、そこに五稜郭も付くなんて浪漫しか無いではないか‼️
なんとも歴オタホイホイなネーミング‼️

ところが、だ。

新政府軍がこの街道を通って五稜郭入りしたとか、旧幕軍がこの街道を日々闊歩したとか、生活圏だったとか、この街道筋で壮絶な戦闘があったとか…そういう歴史浪漫のシャワーを浴びたく調べてみたが何も出てこない。

函館で有名な街道といえば土方歳三が駆け抜けた松川街道。　
そちらは記録が遺る。
が、調べても調べても北海道の街道一覧に「古戦場函館五稜郭街道」の名は存在しない。
じゃぁ、つまり、この碑はなんなんだ？

そこで知った事実…

この碑は約40年ぐらい前、この地域の五稜郭商店街振興組合が、地域の歴史を生かし商店街の活性化を図る為に設置したものであり、いわば「町おこし」的シンボル。

函館市の経済部、観光部、教育委員会も自分達が歴史的事実に基づいて設置したものではない…と公式発表を出している。

とはいえ、この碑の「古戦場函館五稜郭街道」と云うネーミングが齎す150年前の歴史への妄想浪漫が幻滅することは無い。

だって新政府軍の一部はこの道を通って五稜郭に進軍してきたかもしれないし、旧幕軍はこの辺の田畑の周りをウロウロ歩いていたかもしれないし、生活圏だったかもしれないし、想像するのは勝手じゃん？
100%無いって言い切れる？
当時生きてないのに。

古戦場だって、五稜郭は箱館奉行所に砲弾ぶち込まれて死傷者出してるし、間違ってない。

歴オタは1%でも可能性があったら妄想が滾る。
逆に歴オタが妄想を失くしたら終わりだよ、終わり。

そんな私の妄想浪漫を掻き立ててくれる「古戦場函館五稜郭街道」付近で、先日12月2日に鎮火に17時間もかかる大規模火災が起きた。

警察の調べによると、火災直前に駐車場でバーナーを使った舗装作業が行われていて、バーナーの火が隣のアパマンが入居する木造建物に引火した可能性が高いとされている。

黒田清隆と榎本武揚推し活の為に函館を訪れる中で出逢い、今では家族ぐるみでお付き合いさせて頂いている料亭さんが火災現場の近くなのよ‼️
(後に皆さん御無事だと安否確認済)

これだけの大規模火災で死傷者が1人も出なかったのが幸いです…。

💠榎本さんは海軍さん=海の男だから、特注オリジナルケーキも海にする‼️

榎本武揚の人生と海は切っても切れない縁がある。

だから、オリジナルのケーキを特注するなら、極々ありふれたオーソドックスなケーキではなく、榎本武揚らしい海のデザインがいいっ‼️

海面を輝かせながら海に飲み込まれるようにゆっくりと水平線に沈みゆく太陽が、己を象徴する残り香の如くオレンジや黄色に空を染め上げ、そこに白い月が昇る。
その背景の中に開陽丸が浮ぶ…そんなデザインのケーキにしたいっ‼️

開陽丸は敢えて立体的にする為に、手製でアクスタを作り、スイーツ専用アクスタピックをケーキにぶっ刺し演出して…。

あとは肝心のケーキ。
私の頭の中のデザインを忠実に具現化してくれるお店はないかと函館を探しに探し続けたことは①で記した。
https://t.co/SBD9eknzGy

そして二つ返事で快諾してくださった「cafe88」さん。

見事に私の理想が現実化。
これぞ「榎本武揚」ケーキといえよう、私の中では。

生誕祭の会場は、函館での我が家の定宿「ホテルセンチュリーマリーナ函館」。

黒田清隆が地元市民を案内人に立て(旧幕軍は色々あって地元市民からはよく思われていなかったので新政府軍に協力する人が多かった)800人の部下を率いて函館山を登り「榎本さぁ〜」と奇襲攻撃をしてきたのは、窓から見える景色の反対側だけど、いつも函館山が真正面に見える部屋を指定する、黒榎オタクなら当然のこと。

榎本武揚マスコットも、黒榎シルバニア(戊辰戦争ver)も、御洒落した小さな黒榎シルバニアも、2人の良き理解者で縁ある🐿️大鳥圭介もみんなでお祝い🎉

バターケーキなのに重くなく、美味すぎ😋
来年も同じデザインでオーダーしようと決めた、でも榎本さんがオランダ留学していた頃に全盛期だったヴィクトリア調のデザインも気になっている…
(既に来夏のホテルの部屋と飛行機と、我が家指名の運転手さんは押さえているのだ)。 December 12, 2025

Ｎ市教育委員会最悪。 December 12, 2025

2026年4月、新学期。教育は崩壊する。
でも、誰も崩壊と認めない。
認めた瞬間、誰が責任を負うのかが問われてしまうから。

保護者「担任の先生、まだ決まってないんですか？」
校長「 教員が足りてなくて、、」
先生「人材不足の中、すみません…夏に産休予定で…」
校長「 教育委員会に聞いてみる」
教育委員会「代わりが来るまで学校で協力して！」
校長「 とにかくチーム学校で乗り切ろう！」

保護者「まだ決まらないんですか…？」
先生「…激務で心が持ちません。病休を取らせてください」

保護者の不安。
先生の限界。
責任を取らない行政。
挟まれる管理職。
もう隠せない段階に来ている。

高知では教員採用試験合格者の6割辞退、昨年は7割辞退。
そもそも少ない教員を各自治体で取り合っている。
なのに対策は、
・採用試験の早期化 → お試し受験が増えるだけ
・大学3年生も受験OK → 滑り止めが増えるだけ

原因が現場の崩壊なのに、処方箋は全部入口の調整。
行政は
「まだ崩壊していない」
と、本気で動こうとしない。
どういう状態が「崩壊」ですか？
この状況をまだ大丈夫と言えますか？
上が動かない理由は単純で、 December 12, 2025

荒れますその２。
これだけ人がいないのに、文科省も教育委員会も理想ばかり語る。現場は校長教頭総動員で毎日毎時間各学級に入って授業をするだけで精一杯。まず法律で定められた定員を配置してからの話。
文部科学大臣も研究指定校ばかり視察してないで、崩壊寸前の学校の現状を見てほしい。 December 12, 2025

大阪府堺市で、中学校の校長が市を提訴した。
ついに管理職が「教育委員会のパワハラ」を訴える時代に入った。

これは単なる内部トラブルではない。
倭国の教育がどれほど歪んでしまったかを示す決定的な事件。

事の発端は、生徒の無断外出。
昼食を買いに校外へ出た生徒を、教師が当然の指導をした。

しかし、保護者の要求はこうだった。

「恥をかかされた。懲戒処分にしろ」↓ December 12, 2025

【この一言で落ちます】

「子どもが好きだから教師になりたいです」

→今の選考基準で重要なのは、○○力です。

「○○力」とは？
「課題解決力」です。

「子どもが好きだから教師になりたいです」
•誰でも言える → 差別化にならない
•想いだけで構成されていて → 実践力が見えない
•教育委員会が求めているのは → “学校の課題を解決できる人”です。

教育委員会に見られている力

✅課題解決力
問題を発見し、行動し、成果につなげる力
✅協働性
保護者・同僚と連携できるか
✅教育観の深さ
地域課題・教育方針を理解しているか

です

「課題解決力」を示す自己PRを作ってみましょう

「私は“学習意欲の低い子どもへの働きかけ”を通して、課題解決力を養ってきました。
大学のボランティア活動では、学びに消極的だった児童に対し、週ごとの目標設定とフィードバックを繰り返した結果、自ら机に向かうようになりました。
現場では、一人ひとりの状況を見極め、適切なアプローチで課題を乗り越えられる教師を目指したいと考えています。」

こう語れば受かるポイント
•感情より行動
•想いより結果
•好きなだけじゃなく、“どう関わって、どう変えたか”

まとめ

「子どもが好き」
→誰でも言える・浅い動機
「課題にどう関わったか」
→実践的・再現性がある・評価されやすい

です

#教員採用試験
#勉強法 December 12, 2025