【立憲 田島議員が嘘の言い訳】

小泉大臣が既に反論済みの事に対して「政府はちゃんと説明を」とツイートして情報リテラシーの低さがバレた立憲民主党の田島議員が今更「報道が遅かった。私は悪くない」と言ってますが明確な嘘です

小泉防衛相の会見は昨日の朝10時に開催され報道各社が生中継していますし、読売は10時59分に速報記事も出しています

一方で田島議員のツイートは11時17分で完全に情報確認を怠ってます。恐ろしい事に彼女が立憲民主党の外交安保担当です

【時系列】
12月10日

10:42 小泉防衛相が緊急会見し各社が生中継
10:59 読売新聞がネットで速報
11:14 田島議員が「政府は中国に説明を」とツイート
23:59 田島議員が下記の言い訳ツイート December 12, 2025

本日は西尾市立三和小学校で行われているICTを活用した授業を、
1年生から6年生まで、各教室を回りながら拝見しました。

まず強く感じたのは、
特に 3年生以上の児童のタイピングスキルの高さ です。
タブレットを前に、迷いなくキーボードを叩き、
自分の考えを素早く文字にしていく姿が、とても印象的でした。

また、低学年の段階から
ログインやパスワード管理といった基本的な情報リテラシーが
日常の中で自然に身についていることも、現場でよく分かりました。

授業の中で興味深かったのが、
学び方を自分で選べる 二つのコース です。
・みんなでじっくり取り組む「みんなでみっくんコース」
・一人でどんどん進める「わくわくくんコース」

しかもこのコースは固定ではなく、
理解度や気持ちに応じて途中で行き来することも可能。
「同じ教室・同じ時間の中で、学び方に幅を持たせる」
その工夫が、非常に現実的で新鮮でした。

そして、先生方が繰り返し強調されていたのが、
「デジタルはあくまでツールである」という姿勢です。

倭国の教育が大切にしてきた
・基礎的な筆記力
・じっくり考える時間
・自分の頭で思考を深める力

これらを置き換えるものではなく、
それを下支えし、広げるための道具としてICTを使う。
その軸が、はっきりと共有されていました。

技術が進めば進むほど、
最後に問われるのは「人がどう考えるか」。

三和小学校の授業には、
ICTを活用しながらも、
子どもたち一人ひとりの
“考える力”を大切に育てようとする現場の姿に、感銘を受けました。 December 12, 2025

この記事を見てJAMに考えて欲しいことは鶴房や芸能界の闇のことではなく「この記事の掲載元はどのようなサイトか」「安易に署名活動に参加した層の情報リテラシーの無さ」だよ
オンラインカジノのアフィリエイトリンク載せてるようなサイトに掲載された記事だということを念頭において読もうね https://t.co/MTgcBFyhQP December 12, 2025