あまり知られていませんが、いじめっ子が出席停止になっても欠席扱いにならないので入試に影響しないけど、被害者が登校できなくなると普通の欠席になるので、長引くと不登校扱いになり入試で困ります。本当に理不尽な学校の仕組みです。被害者に厳しく、加害者に優しい世界 November 11, 2025

４年生理科で初めて実験用ガスコンロを使った。「おうちで火をつけたことがない人いる？」と聞いたら、半分以上の子が手を挙げたので、時間をとって全員に火をつけさせた。
『うまれて初めて火をつけたので感動しました』と書いた子もいて、今後ますます学校での体験が大事になってくるなぁと思った。 November 11, 2025

同じ国の外国人が仲間を呼び、共同体が拡大し集住が加速します。
　荒川区荒川８丁目にネパール人学校「エベレスト・インターナショナル荒川校舎」が令和７年５月に開設され、多くの園児・児童で賑わっているようです。

　荒川区全域でもそうですが、特に三河島地区は長らく韓国・朝鮮人の多く住むエリアとして知られてきました。
　その傾向は残しつつ、ネパール人の集住が進んでいます。
　外国人に不動産を賃貸することがスムーズな土地柄に加え、倭国語学校が区内各地に増加し、インドネパール料理店、ネパール食材・衣料・雑貨店・集団生活の寮が正に激増・密集し、更には宗教施設と思われる施設すら現れました。

　そしてネパール人学校の開設。こうした外国人学校は２３区特別区が個別に制度運営している「外国人学校保護者補助金」で多くの自治体で対象となります。

　今、荒川区民の１％超がネパール人で３千人に迫る勢いですが、政府の野放図な移民政策に加え、同国人が仲間を呼び一部地域に集住する傾向を踏まえるとこのまま放置すれば、荒川区のネパール人は５千人、８千人、１万人と激増していくと確信しています。
　
　「倭国人」や「倭国」が相対化された社会で良いのか、それとも「倭国」を主語にした社会を次の世代に引き継いでいくのか。国民も政治家も明確な判断を問われます。

　急ぎ止めねば！野放図な移民政策を。移民政策の誤りは後で取り返しがつきません。
　
　写真は「エベレスト・インターナショナル荒川校舎」の開設式の一幕を以下の公式HPより。

https://t.co/4Acm1qctLe November 11, 2025

中国にガツンと言う高岡特別解説委員

「イチ国民として言っておくが軍国主義に走っている(と中国が言っている)倭国が学校で一回も軍事訓練したことありませんので。自衛隊に行って皆さんで練習しようという習慣もありません。徴兵制もありません。明確に言っておきます」
https://t.co/NZC8JOGsu2 November 11, 2025

AI画像のクマ出没ツイートに釣られた自治体も悪いんだけど、悪質なAI画像に対しては偽計業務妨害罪で被害届けを出すとか厳しい対応を取らないと。

実際にこれで営業被害を被ったお店とか学校とか多いでしょう。ここで厳しい対応取らないとまた起きますよ。 https://t.co/KzJysgU1Sc November 11, 2025

いじめっ子が嘘つきで、認めも反省もしないことはよくある。加えてその親も「うちの子はやってないと言ってるので知りません」と放置な場合は、学校としても打つ手がなくてお手上げ。だから被害者と保護者には警察に相談してほしい。多方面から加害者親に「あなたがヤバい」と伝えないと何も進まない。 November 11, 2025

中国にガツンと言う高岡特別解説委員、格好良すぎる👍✨

「イチ国民として言っておくが、軍国主義に走っている（と中国が言っている）倭国が、学校で一回も軍事訓練したことありませんので。自衛隊に行って皆さんで練習しようという習慣もありません。徴兵制もありません。明確に言っておきます」 https://t.co/fVrcpHxvBi November 11, 2025

外国の文化に合わせてない。

倭国人の子供はピザ、バンバーガー、パン、パスタなど様々の外国の物を食べるなら、一回ハラールも経験してもいい。毎日の給食をハラールにすることは当然ダメだけど、他人の食生活を経験することは良いことだ。

もし、アメリカの学校で「和食デー」があったら、それは最高だと思う。 November 11, 2025

『子供たちが、マスクをせずに学校生活を送れるようにしてあげたい』
気持ちは分かるのだが、そのために行ったことが「校舎への空気清浄機の配備やワクチン接種の推進」などの科学的対応じゃなくて、「マスクはもう必要ないという声かけ」だっていうんだから、あまりにも愚かだよね。 November 11, 2025

【校長の沈黙】

校長に問いました。 「学校の責任者は誰ですか？」
→「私（校長）です」と即答。

続けてこう問いました。 「では、いじめ問題の学校の責任者は誰ですか？」
→「………（無言）」

この沈黙こそが、今の学校教育の「絶望」を物語っています。

普段、学校のトップとして「権限」は主張する。 しかし、いざ一番重い「いじめ」の話題になると、泥をかぶる「責任」からは逃げる。

「私が責任者だ」と明言してしまえば、解決できなかった時に自分の経歴に傷がつく。そうやって保身に走る心が、あの沈黙に透けて見えました。

子供の命や尊厳よりも、守るものはなに？

トップがこの覚悟で、現場の先生が本気になれるはずがない。

組織的な隠蔽がなくならない理由が、この一瞬の無言に凝縮されていたように感じる。

「責任者」とは、有事に矢面に立てる人のことではないですか？

皆さんの学校の校長は、この質問に胸を張って「私だ」と答えてくれますか？

#いじめ　 #いじめ問題 November 11, 2025

子どもの不安・うつが過去50年で激増した大きな理由の一つは、「大人のいない時間」が消えたこと

昔は5〜6歳から1人で外遊び・移動・冒険が当たり前。
今は常に大人が管理し、学校と宿題で自由時間も奪われた。

様々な研究では、子どもが自分で決めて動く経験を失うほど、不安・うつ・自信の低下・ストレス脆弱性が進むことを示唆

スマホよりずっと前から続く、本質的な問題。 November 11, 2025

【2025/11/26文科委員会】大石:れいわ新選組、大石あきこです。文科省の地域・保護者の皆様へというチラシのようなもの、（学校の先生の）厳しい勤務実態ということで、時間外在校等時間が地方公務員の一般行政職の約3倍だ、これ残業や言うてしまってるやないか。残業代払うべきちゃうか。厳しい勤務実態って、それ追い込んでいるの文科省やろ。

時間外在校等時間が改正給特法で、月平均30時間以内という目標がかかげられたと。だけれども松本文科大臣は、30よりも下げていく、それを全力で本気出すというふうに答弁していたんですよね。口だけじゃないんかって思いましたので、改めてもう一回言ってください。

松本文科大臣:できる限り30で が、ゴールではなくて、それを通過点としてさらに進めていかなければいけないと考えております。文部科学省として、そのためのさまざまな取組みというものも現在進めているところでありますので

大石:時間外在校等時間を月30時間以下にすらできないんじゃないのかという状況の中でね、30という数字にこだわらずって言うんだったら、それなりのことしないといけない。予算をつけて教員を増やすしかないんですよね。学校の先生が過密労働に追い込まれていて、全然 休憩時間が取れないという状況、2022年の教員勤務実態調査、休憩時間の定義、教えてもらえますか。

文部科学省初等中等教育局長:本人が自主的に休憩あるいは休息、その他雑談をする時間、自分で自由に使える時間

大石:労基法でそういうカウントはしちゃいけないよ、休憩時間というのはこのように書いてあるんです。単に作業に従事しない手持ち時間を含まずに、労働者が権利として労働から離れることを保証されている時間の意であってと。それと違う定義の休憩時間の調査を2022年になされたんですね。だけどこの結果においても、45分の休憩時間に対して、その雑多な本来カウントしちゃいけないものも含めて23分。小学校は23分、中学校の先生は23分、高校の先生は36分。これ二重に、もう逃れようのない、休憩時間が取れていない労基法違反状態なんですよね。お認めになりますね。

松本文科大臣:仮に、公立学校の校長が所定の休憩時間を当該学校の教員に与えていないと認められる場合には、労働基準法に反するものとなると考えております。

大石:文科省のオフィシャルの調査で45分取れていないという事実なんですけれど、仮にもって、それどういうことですか。もう決定しているじゃないですか。だから全力でやるというのも、やっぱり口だけやったと言わざるを得ない。直ちに是正してください。まともなことをやってください。

2025年11月26日
衆議院 文科委員会
#れいわ新選組 #大石あきこ
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絵が上手くならない思考法
・真似しちゃダメ
・見ながら描いちゃダメ
・オリジナルこそが創作
・個性最強
・絵は才能センスが全て
…これらの全部逆をやると面白いくらいに上手くなります。

絵が上手くならない思考法の逆張り例！！
・真似しちゃダメ
→模写は絵の基本、先人の技術吸収です
・見ながら描いちゃダメ
→わからない物は速攻で観察して描きましょう。
そうして描けるモノを増やそう

・オリジナルこそが創作
→素材の組み合わせこそが創作です。そしてオリジナリティとは組み合わせの新鮮さです。
・個性最強
→個性とは自分の下手な手癖、思い込みをなくすために研鑽した先でも残る自分らしさです。
・絵は才能センスが全て
→絵は技術です。計画、設計、手順、技術が大事。

じゃあこんな絵が上手くならない思い込みはどこで教わったの？といえば学校です。
・絵の描き方を教えない
・教科書にも書いていない
・隣の上手い子を覗き見たら怒られた
・自分らしさばかり強調
・上手く描けなくて才能がないと思い込む
人は最初に教わったことが本当と勘違いしてしまう。

「今だに模写することに罪悪感を覚えます」
とアニメ私塾界隈の受講者、村参加者の中で聞きます。

そして受講者を見ると絵が上手くなる人、変化が弱い人の差は一目瞭然です。
上手くなる場合）
・過去添削を見まくる、模写しまくる
・過去の受講者のミスポイントを踏まえて意識する
変化が弱い人）
・自己流にこだわる
・過去添削を見るのはカンニング＝ズルだから、自分の今の才能を試したい

本当の才能は？
「出来ること全部やる」ことです。
塾生なら30000点以上の過去添削が見放題で、過去の塾生の傾向と成功、失敗例を知れるはず。
さらにわからないことは他の塾生に聞き、もっと良い練習方法を聞くこともできる。
それら環境を全部利用する人、そうしない人に差が出るにの当然。

才能＝結果です。
後付けの良し悪しで才能あるね、ないねと言ってるだけの曖昧な価値観。
だとすれば今日ベストを尽くすことが自分の才能＝結果をMAXにすること。
常に自分の才能を使い尽くさなければ才能は開花せずに結果は残らない。
そして才能とは何も見ずに描くことじゃない。
全部やること‼︎

絵が描けない理由は…
①そもそも興味がない、あまりに向いていない
②形をとれるだけ、たくさん描いていない
③絵の描き方、考え方ができない。
このどれか。
インストールしてないアプリは使えないのと同じ。
絵もスポーツもピアノも初級、中級レベルは多くの人がインストールできる。 November 11, 2025

少女「学校がつらい、イジメられてる」
先生「気合いが足らん！気の持ちようだ！お前に原因がある！がんばれ！」
…
兄「朝ごはんでき…え、そんな」
…
先生「指がぢぎれいだいだずげで！」

兄「気合い足りないよ！致命傷じゃないんだから気の持ちようだよね、君が悪いよね？
がんばれ💕がんばれ💕」 November 11, 2025

#ばけばけ
#NHK朝ドラ
#NHK大阪局

島根県知事、江藤は英語教育のため、西洋文化を知らしめるため、そうして島根を、松江を、倭国で一目置かれるような県にしようと、ヘブン先生を松江に繋ぎ止めようと必死です。
そうして、倭国の良さを知ってもらおうと、松江藩主、松平家の菩提寺、月照寺を案内します。
この月照寺にある七代藩主、茶人としても知られ、松江に茶、和菓子の文化を広めた松平治郷〜不昧公の墓を案内しました。
この墓が、なんと夜中になると町中を徘徊し、人を喰らうという伝説の残る大亀の石碑!!

月照寺に隣接する松江第一中学は、以前、島根大学教育学部附属中学校で、我が母校。
月照寺は時折、覗いておりましたし、大人になってからも何度も訪ねております。
お隣の東林寺の本堂でも、「小泉八雲 朗読のしらべ」を行なっておりましたし、何かとご縁があります。

で、通っていた頃の附属中学は、明治時代からの木造校舎で、師範学校だったと、聞いていました。
趣のある校舎でした。
「ばけばけ」に出てくる松江中学の校舎と同じような佇まいで、校舎の板塀は鼠色に近い塗装だったかな？
ヘブン・・いや、へるん先生は、松江中学と師範学校でも教鞭を取っていたので、中学時代には「この教壇に小泉八雲も立っていたのか・・・」なんて思っていました。
けれど、当時の師範学校は、現在の松江警察署のあたりだったそうなので、移築したのかどうなのか・・・？
検索してみても、なかなかよくわからずで・・・師範学校が学部によっていろいろなところに分かれてたのかな？
僕が卒業後は、移転してコンクリートの校舎となり、現在は島根大学内に統合されているとのこと。

なので、ドラマとはいえ、月照寺で撮影中は、本当にへルンさんと出会えたようで、テンション上がってたかもです^^”
ところが、娘が出てきて、ヘブン先生に恋心・・・一気にドラマの世界に引き戻されてしまいました。
現実とフィクションとを行ったり来たりは、本望ではあるのですが、10代の頃と現在とをも行き来するようで、なんとも不思議な感覚に襲われておりました。

さて、月照寺に登場する化け亀ですが、以前、イタリアのボマルツォにある「怪物庭園」を訪れた時、イタリアにも似たような亀の石像があったので、びっくり!!
その後、韓国のお寺を訪ねた時にも。

亀趺墓（きふぼ）といって、中国から伝わったもののようですが、倭国では江戸時代の大名のお墓で使われるようになったとも言われているようです。
踏みつけられても、大きな重し、負荷をかけられてもそれに耐え、あの世へと旅立った後も、災いに耐え、幸多かれと願う想いが込められているのでしょうか？

果たして、ヨーロッパやインドから渡ってきたものなのか、中国から欧州へと渡っていったのか・・・？
何千年にも渡る謎、浦島太郎に似た話は、洋の東西を問わずにありますし、亀が浦島から運んできたのかな？ November 11, 2025

学校で24時間リレー🏫✨

最後には超超超重大告知って楽しみすぎな😈✨？ https://t.co/5wdluT4gEK November 11, 2025

成田周辺に住む人なら、栁瀨の後方で飛んでる飛行機の高度を見るだけで住宅建築不可とわかる

住宅と学校と病院が建てられない「世界一の街」ってなんだ https://t.co/j3tskgtjz6 November 11, 2025

•.\ 🌈🏫🧡 /.•

📣【マイクラ】学校をアンプタックが買いました。✨

https://t.co/UPUjr3kkr0

#AMPTAK #マイクラ https://t.co/ZeIQPc9Q7d November 11, 2025

白纸运动是1989年之后，中国第一次真正意义上的“全国同步政治抗议”。

正如歌词所说：……
 爱你孤身走暗巷
爱你不跪的模样
爱你对峙过绝望
不肯哭一场
…………
战吗 战啊 以最卑微的梦
致那黑夜中的呜咽与怒吼
谁说站在光里的才算英雄……

 致敬孤勇者
中国不缺好儿女！

特整理此运动时间线：
1️⃣四通桥抗议事件（序言）

2022年10月13日 北京海淀区四通桥
事件：
彭立发在四通桥悬挂“不要核酸要吃饭”“不要封控要自由”“罢免独裁国贼习近平”等横幅并点燃烟雾。警方迅速清场并带走彭立发，全网信息被秒级封杀，其下落至今不明。事件发生于中共二十大召开前夕，是三年清零高压下首次公开直指最高领导人的街头抗议。
2️⃣乌鲁木齐大火（直接导火索）
2022年11月24日
新疆乌鲁木齐市天山区吉祥苑小区

事件：吉祥苑小区发生高层住宅火灾，官方通报10人死亡、9人受伤。事后视频显示小区长期封控、消防通道被阻、救援车辆受限。该事件发生在全国持续“清零”封控背景下，引发“封控致死”的广泛质疑。

3️⃣上海乌鲁木齐中路白纸悼念与抗议
2022年11月26日夜
上海市乌鲁木齐中路
事件市民手持白纸与蜡烛悼念乌鲁木齐火灾死者，随后现场口号升级至“要自由”“要人权”“习近平下台”。警方、便衣与武警迅速包围并实施抓捕，多人被当场带走。该事件发生在网络审查极严背景下，成为白纸运动的首次集中爆发点。

4️⃣北京亮马河市民对峙警察
2022年11月27日
北京市朝阳区亮马河一带
事件：大批市民在亮马河附近聚集声援白纸运动并与警方形成长时间对峙。现场市民公开反问警察“我们犯法吗”“依据哪一条法律”。该事件发生于全国多地同步酝酿抗议的背景下，是北京最具规模的公开聚集之一。

5️⃣清华大学学生集会
2022年11月27日
北京市清华大学校园内

清华学生举白纸聚集并高喊“不要封控要自由”“新闻自由”。校方人员到场劝散，随后警方介入清场。事件发生于多所高校同步出现学生抗议的全国性背景中。

6️⃣北京大学学生悼念与抗议
2022年11月27日
北京市北京大学校园
事件：北大学生聚集悼念乌鲁木齐火灾死者并举白纸表达抗议。现场出现“自由”“反封控”等口号。该事件发生在高校群体性不满快速蔓延的背景之下。

7️⃣南京传媒学院朗读宪法事件
2022年11月27日
江苏省南京传媒学院

事件：学生当众朗读《中华人民共和国宪法》并质问校方是否违法违规。校方随后报警并对学生进行驱散和控制。该事件发生在高校抗议由防疫诉求向“法治合法性”转向的阶段。

8️⃣复旦、同济等上海高校同步抗议
2022年11月26–28日
上海市复旦大学、同济大学等

事件：多所高校学生举白纸、集体沉默站立并喊出反封控口号。校方与警方陆续介入维稳处理。事件发生于上海成为白纸运动核心城市的背景下。

9️⃣广州、成都等多地市民聚集
2022年11月26–28日
广州、成都、武汉、西安等地
事件：多地出现悼念乌鲁木齐死者与反封控聚集行为。部分地区出现短暂冲突与抓捕。事件发生在白纸运动由一线城市向全国扩散的阶段。

🔟全国性清查与“秋后算账”
2022年11月底—12月
全国多地。
事件：警方通过翻查手机、调取基站定位、事后上门约谈等方式清查参与人员。部分人被以“寻衅滋事”“扰乱社会秩序”等名义处理。该行动发生在街头抗议结束后的系统性维稳阶段。

1️⃣1️⃣清零政策突然转向
2022年12月初
全国范围

事件：全国范围内迅速取消健康码、行程码和常态化核酸检测。方舱医院陆续关闭，防疫政策由“清零”转入全面放开。政策急转发生于白纸运动大规模爆发并遭镇压之后。 November 11, 2025

👁️‍🗨️2024/05 ジェンスン・フアン（エヌビディアCEO/スタンフォード大にて） $NVDA
・私の長所の1つは期待値がとても低いこと、一方スタンフォードの卒業生の多くは高い期待を持っている（学校で成功し、上位の成績を収め、学費を払えるほど恵まれ、地球上で最高の機関を卒業する）
・高い期待値を持つ人は回復力が低い。残念ながら成功には回復力が重要。私はそれを教える方法を知りませんが、苦難が起こることを祈る（笑）
・私は幸運にも成功の機会も多かった一方で、挫折と苦難もありました。今でも会社で『痛みと苦難』という言葉を喜んで使います。『これで大きな痛みと苦難が生まれるぞ』と、なぜなら、それで鍛えられるから
・偉大さは知能から来るのではなく、人格から来ます。人格は賢い人から形成されるのではなく、苦しんだ人から形成されます。だから、あなたたちに願うなら、スタンフォードの学生諸君に、『たっぷりの痛みと苦難を願います』。 November 11, 2025