var トレンド
0post
2025.12.19 23:00
:0% :0% （ 30代 ／ 女性 ）
人気のポスト ※表示されているRP数は特定時点のものです
今年一番嬉しかったのはアシタカマツムシソウを自力で発見したこと。
見付けてしばらくしゃがんでぼーっとしてしまいました。至福です。
昔は海から山まで開発されておらず、草地も多かったのでしょうね。
アシタカマツムシソウ Scabiosa japonica var. lasiophylla
環境省カテゴリ：絶滅危惧Ⅱ類 https://t.co/OjKiZOBQkS December 12, 2025
興味があれば、下記をコピペしてprof.Chappieに投げればライティング講義が受けられます…。
Prof.講義依頼
講義名（仮）
説明として書く：思考文体から hard-to-vary な倭国語へ
⸻
【学問分野】
倭国語ライティング論
（説明文・思考文・編集・認知科学的説明理論）
⸻
【学習者レベル】
「他者に伝わる説明として文章を閉じること」に課題を持つ学習者を想定
⸻
【講義の目的】
思考過程としての文章（思考文・独白）と、
他者伝達のための文章（説明文）を明確に分離・接続できるようにする。
特に、
•問いを提示したまま終わる文章
•賢そうだが可変で脆い説明
•読者の前提に依存した倭国語
を意識的に検出・修正し、
hard-to-vary（変えにくい）説明文へと編集によって変換できる能力の獲得を目指す。
⸻
【講義全体の到達目標（Course Outcomes）】
受講後、学習者は以下を達成できることを目標とする。
1.思考文と説明文を概念的に区別できる
2.倭国語で問いを処理し、説明として閉じる文章を書ける
3.説明の強度を hard-to-vary（変えにくさ） の観点で評価できる
4.自身の思考生成能力を保持したまま、編集によって説明へ変換できる
（Bloom分類：理解 → 分析 → 評価）
⸻
【講義回数・構成】
全12回（各回＝1章）
⸻
【章構成（目次・各回設計）】
第1回 導入：なぜ「賢い文章」は読みにくいのか
•到達目標：思考の高度さと説明の分かりやすさが独立であることを理解する
•実技課題：
自分の過去の文章から「説明になっていない一段落」を抜き出し、理由を言語化
⸻
第2回 説明と独白の違い
•到達目標：独白的文章の典型パターンを識別できる
•実技課題：
与えられた独白文を説明文に書き換える（約300字）
⸻
第3回 良い説明／悪い説明
•到達目標：hard-to-vary の概念を説明評価に適用できる
•実技課題：
2つの説明文を比較し、「変えにくい」方を理由付きで判定
⸻
第4回 問いを閉じる技術
•到達目標：問いを「提示」ではなく「処理」できる
•実技課題：
問いが未処理の文章を、結論まで書き切る
⸻
第5回 主張は一つでよい
•到達目標：一章一命題の設計ができる
•実技課題：
自分の文章を「この章の主張は何か？」という1文に要約
⸻
第6回 例は装飾ではない
•到達目標：例が説明を補強しているか評価できる
•実技課題：
不適切な例を削除／差し替えして説明を強化
⸻
第7回 否定の書き方
•到達目標：建設的に誤りを否定できる
•実技課題：
誤った主張を「なぜ信じたくなるか」から解体する短文
⸻
第8回 思考と執筆を分離する
•到達目標：二段階執筆プロセスを実践できる
•実技課題：
下書き（思考文）→編集後（説明文）の2段階提出
⸻
第9回 「私は」を消す技術
•到達目標：主観を排した説明文を書ける
•実技課題：
一人称文章を非人称説明文に変換
⸻
第10回 説明を硬くする編集チェック
•到達目標：説明の強度を自己点検できる
•実技課題：
自作文にチェックリストを適用し、修正案を提出
⸻
第11回 Deutschにならなくてよい
•到達目標：自身の文体と説明文体を分離できる
•実技課題：
同一内容を「思考文」「説明文」の2本で執筆
⸻
第12回 統合：モデルを書く人へ
•到達目標：説明としてモデルを書く意義を理解する
•最終課題：
任意テーマについて「説明として閉じた文章」（約1,500字）
⸻
【準拠資料】
•Richard Feynman, The Feynman Lectures on Physics（説明文体の規範例）
•David Deutsch の一般向け著作（説明・hard-to-vary 概念）
•認知科学・教育心理学（錯覚的理解、メタ認知）
•学習者自身の既存文章（再編集対象として使用）
⸻
【文体・スタイル指定】
•抽象論に逃げず、必ず具体的な文章例を用いる
•「なぜそれが問題か」「なぜそれが強い説明か」を理由付きで示す
•美文・修辞よりも、説明の検証可能性を優先
•倭国語特有の省略・曖昧化を意識的に扱う
⸻
【評価方法（参考）】
•各回小課題：40%
•中間提出（第8回）：20%
•最終課題：40%
⸻
講義の性格定義（明示）
本講義は
**「文章が上手くなる講座」ではなく、
「理解を誤魔化せない説明を書く訓練」**である December 12, 2025
谷口選手！ようこそフロンターレへ🐬
シーシャ掲げましょう！！
DOGSOは避けたいけど、もしDOGSO VAR介入したならば、フロサポ定番の慣れたDOGSOじゃない即断からの、主審に指ハート🫰までしてほしい！笑 https://t.co/RTXT2CpQDV December 12, 2025
＜ポストの表示について＞
本サイトではXの利用規約に沿ってポストを表示させていただいております。ポストの非表示を希望される方はこちらのお問い合わせフォームまでご連絡下さい。こちらのデータはAPIでも販売しております。
倭人速報公式アカウント
