クラスター トレンド
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2025.12.20 07:00
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レベル4のつもりが3だった、の場合は上半身の動きがいつもより小さくなって足りなくなったか、左右の足で1回ずつ入れるクラスターをどちらかミスった、ということが多いんですけど
男子のジャッジシート見る限りレベル2も結構いるので、みんな全体をちゃんと丁寧にやりなさい！ってことかな(笑) December 12, 2025
2RP
クラスター（難しいターンの3連続）ができてなかった、も同じことで、試みたけど出来たとみなされなかった場合はレベルが取れません。くるっと回るべきところで円を抜けきってないとか、ちょっと飛んでるなど
足もと以外では、体感に影響を与えるような、上半身や脚の大きな動きが足りない、という場合 December 12, 2025
1RP
ほんとにこれで競馬勝てるのかなあって疑問だったけど本当に勝てて嬉しい！！ #競馬クラスター
当たる
チャンピオンズC
https://t.co/9MvJZIpcKF December 12, 2025
新しい論文がRIETIから公表になりました。千葉県で実施した非常勤の専科教員（主に定年退職した教員を再雇用）が小学生の学力向上に与えた効果をクラスターランダム化比較試験で推定したものです。類似の制度はイギリスのサプライ・ティーチャー制度がありますが、こちらも効果についてはあまりよくわかっていません。
千葉県下の小学校60校を無作為に以下の3グループに振り分けました。
1) 理科の専科教員を配置する学校（20校）
2) 算数の専科教員を配置する学校（20校）
3) 専科教員を配置しない学校（20校）
この結果、理科の専科教員の配置は、理科・算数双方において学力の有意な向上をもたらした。また、児童の柔軟な学習方略や自制心にも正の影響を与えたのですが、算数の専科教員の配置はこの効果は見られませんでした。
なお、最近では「教科担任制」を推進する動きがありますが、海外の先行研究では「教科担任制」が子どもの学力を高める正の効果があると言っている研究と、負の効果があると言っている研究が混在しており、現時点では「教科担任制」の評価は分かれている状況です。
私たちの研究でも、今回の専科教員の効果を、教科担任制や少人数学級と比較していますが、教科担任制や少人数学級と比較すると、専科教員のほうが学力向上の効果は大きいです。理科専科教員配置による学力向上効果を少人数学級政策と比較すると、同等の成果を約1/12の費用で達成していますから、費用対効果も高いです。
私は今回この研究を担当させていただいて、千葉県はやっぱりすごいなと思いました。新しい政策を打つのであれば、厳密に科学的に検証するという熊谷知事の徹底した姿勢もそうですし、教育委員会の皆さんの能力や意欲も非常に高かった。そのことが個人的にとても嬉しかったです。
▼論文のノンテクニカルサマリー
https://t.co/WeXiyhJDN5 December 12, 2025
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