知らなきゃ損！本当の目の働きの意味知ってる？
『目』の働きって見る以外にも機能があるってご存じですか？
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実は目って６つの筋肉で
眼球を動かし、
物をとらえているんです！
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とらえたものが・・・
網膜
　↓
視神経
　↓
脳へと伝えられます！
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つまり・・・
『目＝脳の一部』
見ることに
脳が深く関わっています！
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さらに・・・
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視覚機能は大きく
①みたものを目で入力
②脳で情報処理
③カラダで出力
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この3つにわかれます！
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このいずれかに
問題がある時
生活や学習面で
見えづらい問題が
出てきます。
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例えば…
【例】
・キャッチボールがうまくできない
・同じ行を読んでしまう
・黒板を写すのに時間がかかる
・筋道を立てて物事を考えるのが苦手　
・手先を使った細かい作業や箸使いなどが苦手
など　
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生活や学習面でのこれらの問題がある場合
お子さんの目が
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・視野が広いか
・片方だけ使っていることがないか
・見るのに的確な動きができているか
・目と体と脳の連携ができているか
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まずはチェック

@naotoman_8989 ←他の投稿はこちらから♪

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ナオトマン｜運動指導歴30年　100,000人以上指導
倭国体育大学児童スポーツ教育学部特別講師 December 12, 2025

【#今日のベイ動画🎥】

肩の強さに、プロのレベルの高さをよく感じます😱

#dena #ベイ練習のひとコマ #松尾汐恩 #戸柱恭孝 #キャッチボール https://t.co/dFD3roUfP0 December 12, 2025

「私が連絡しなかったら、たぶん向こうからは来ない気がするんです」
この言葉が頭をよぎる恋は、正直かなりしんどい状態だと思います。連絡というのは手段であって本質じゃないけど、日常の中で相手が自分を思い出しているかどうかが、いちばん分かりやすく表れる場所でもある。だからこそ、こちらが動かない限り何も起きない関係に、違和感を覚えるのは自然なことです。

最初は「忙しいのかな」「私が考えすぎかな」と自分に言い聞かせる。でも、何度も同じ状況が続くと、だんだん分かってくるんですよね。これは一時的な問題じゃなく、向き合う姿勢そのものが足りていないんだなって。こちらが投げたボールにしか反応しない関係は、会話しているようで実はキャッチボールになっていない。言い方はきついけど、チャットbotに近い状態です。

こういう恋が苦しいのは、相手が冷たいからだけじゃありません。「私が頑張れば繋がれる」「私が大事にすれば変わるかもしれない」と、希望を手放せなくなるからです。でも、どれだけ丁寧に扱っても、相手の中で「この人は後回しでいい存在」に分類されたままだと、状況は変わらない。恋愛は努力の量で価値が決まるものじゃなく、扱い方で決まるものです。

日常を振り返ると、ヒントはたくさんあります。こちらが連絡しなければ沈黙が続く、予定を決めるのはいつも自分、相手からの提案はほとんどない。それでも一緒にいる時間は楽しいから、見ないふりをしてしまう。でもその楽しさは、向き合われている実感とは別物なんですよね。楽しいけど、安心できない。好きだけど、大切にされている感覚が薄い。そのズレが積み重なるほど、心は消耗していきます。

大事なのは、「向き合ってくれない現実」から目を逸らさないことです。相手の事情を想像する優しさは必要だけど、自分の寂しさを無視する優しさはいらない。連絡が来ないことそのものより、「来なくても平気だと思われている可能性」に、ちゃんと向き合うほうがよっぽど健全です。

結論として、恋は片方の意思だけでは成立しません。あなたがどれだけ大切にしても、相手が同じ方向を向いていなければ、関係は育たない。向き合われない恋を続けるより、向き合われない事実を受け止めたほうが、人生は確実に前に進みます。連絡を待つ恋より、自然に思い出してもらえる関係を選んでいい。その選択は、逃げじゃなくて自分を大切にする一歩だと思います。 December 12, 2025

「話す量」より「会話のキャッチボール」

言葉のシャワーより、ターン数。
ターン数をいか増やすかを考える上で役立つ考え方があるよ。

▶︎インリアルアプローチ
言葉の表出前から、コミュニケーションのキャッチボールをすることを大事にしたい。その為には子どもの発信をしっかり受け止めること。言葉にしても反応にしても、【子どもが受けやすい球を出す。返ってきた球を、取りやす位置に投げ返す】のがターン数を増やすポイント。大人は、時に子どもが受け止められないような速い返球を返してしまいがち。

▶︎アクティブリスニング
単に「聞く」のではなく、【相手の主体性を尊重し、対話を通じて共に深める能動的な「聴く」】技術。具体的には…①相槌をうって聞いていることを示す。②オウム返し（言い換え）。相手の言葉を繰り返したり、要約して返したりする。③相手がさらに深く話せるように促す質問をする。④ノンバーバル（非言語的）な反応も大切。頷く、表情で共感を示す、適切なアイコンタクトなど、態度で示す。等。

▶︎ダイアロジックリーディング
これは読み聞かせ技術の一つなんだけど、【ただ読むだけではなく、内容から会話を派生させ、やりとりを行う】という手法。絵本を読みながら「これ、○○ちゃんだったらどうする？」のように積極的に脱線して、やりとりを楽しみます。思考力や読解力も育てることができます。

インリアルアプローチの図解貼っておきます。0歳からやって下さい。「あ！自然にやってたわ！」という方も多いと思います。※幼児は言い換えより「オウム返し」の方がおすすめ。
　　　
あと、やりとりの生まれやすい絵本を以前紹介していたので繋げておきますね↓ December 12, 2025

ﾄﾞｷﾄﾞｷして見ちゃったよ🥹
ジョニー・デップのチョット掠れた低い声と阿部さんの落ち着いた低い声のキャッチボールが素敵でした✨低めの声でも、ニュアンス違ってどちらも魅力的✨来週も楽しみです🤭

＃ZIP
＃阿部亮平 December 12, 2025

( •́ .̫ •̀ )豆知識のぶつけあいはかえって悪手を忘れないようにねえ

₍ᐢ⌯௰⌯ᐢ₎ね

( •́ .̫ •̀ )世の中全力でキャッチボールより、聴いてもらいたい人間の方が腐るほど多い December 12, 2025

@Shirasu71minuet ฅ^o̶̶̷⩊o̶̶̷^ฅ🧶ฅ^🝦⩊🝦^ฅ
はんぺんくん🍢キャッチボール楽しいね✨ December 12, 2025

2ヶ月に一回蒼穹山に帰ってくるのが当たり前になっててみんな慣れ親しんでるのほんと良すぎる
特に斉清萋の「静清峰の峰主」なのに「珍客」っていうのが言い得て妙すぎて好きすぎる😊斉清萋好きだ…
短毛獣キャッチボールする柳清歌も堪らないよ…投げ返されるの分かってて投げてそう December 12, 2025

YouTubeの文字起こしの解答。
AIにお願いする。
その時の文字起こしのプロンプトは以下の通り。またnote、スタエフにてご報告します。

以下のYouTube動画の内容を、Webメディアのインタビュー記事のような「臨場感のある対話形式（脚本風）」で、最初から最後まで詳細に再現してください。

# 目的
動画の全容を把握できる「タイムスタンプ付きの完全版記事」を作成すること。

# 制約事項
1. **形式**:
- 出演者の掛け合い（Q&A）を再現すること。要約ではなく、実際の会話のキャッチボールを描写してください。
- 「だ・である」調ではなく、動画内の口調（話し言葉、笑い、感嘆）を生かしたトーンにすること。

2. **構成とタイムスタンプ**:
- 動画のオープニングからエンディングまで、時系列順に構成すること。
- 話題が変わるごとの「見出し」には、必ず開始時刻のタイムスタンプを **【MM:SS】** の形式で付記すること。
- （例：【05:30】次の話題のタイトル）

3. **網羅性（完全版）**:
- 動画に含まれる主要なエピソード、失敗談、雑談、面白い発言は**省略せずに全て盛り込むこと**。
- 冗長な言い淀みなどは整えても良いが、話の内容自体はカットしないこと。
- 専門用語や背景知識が必要な箇所は、（）で補足説明を入れること。

# 出力フォーマット例
**【タイトル】** 動画の内容をキャッチーに表すタイトル

**【出演】**
* 人物A（肩書き）
* 人物B（肩書き）

**【00:00】オープニング：◯◯について**
人物A：
（発言内容）

人物B：
（リアクションや質問）

**【03:15】具体的なエピソード：◯◯事件の裏側**
人物A：
（詳細なエピソードトーク）
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（以下、エンディングまで時系列順に全ての話題を網羅する） December 12, 2025

ホリデー新宿ありがとうございました！アンデーさんを盛大に祝いつつ。今日ははっちゃけ過ぎたつつ。とても楽しい日になりました。
あとフリがわからない人々はおれのローディーのスライムでキャッチボールさせる作戦してみました。ちゃんと返ってきておもろーでした。急に飛んできてばびった人々ごめ https://t.co/KaceAiHOaI December 12, 2025

( •́ .̫ •̀ )まぁでも、8割くらいは聞いてほしいだろうからキャッチボール楽しみたい人は教えてちゃんから入った方がいいんじゃないの？

₍ᐢ⌯௰⌯ᐢ₎/////

( •́ .̫ •̀ )興味ないもんな興味ないからってぶった切られるか豆知識ズレててぶつけあいとかわかっちゃいねぇなの3つ以外許されそうだが December 12, 2025