TOEIC トレンド
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2025.12.08 00:00
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今日の積み上げ
金フレmikan1-4
極1000 1-4
#TOEICムビスタマラソン
#TOEICムビスタチャレンジ
900→復習回
600→Chapter3 練習
まだまだ600の問題でも間違えてしまうな〜
とにかく集中力がないのよ
来年にはTOEICテスト再開しようと思ってるけど、この集中力のなさどうすればいいんだ〜ぁ〜 https://t.co/qg10z0RqkB https://t.co/qxgngBBUCN December 12, 2025
1RP
『西洋の敗北』、丸善本店で2025年に売れたノンフィクションの第2位になったそうです。
ちなみに1位はTOEIC対策本。同じジャンルでいいのかw https://t.co/OM6Hex0Q0D December 12, 2025
1RP
#療養休暇279日
#適応障害
施設利用から13日（今日はなし）
気分：★★★☆☆
10時半起床。
12時に勉強ラウンジ的なところでTOEIC勉強して、マックで昼飯食って勉強して、帰宅してオンライン英会話のトライアルやって1日英語づくしだった。今急に気力が空になって呆然としている。 December 12, 2025
今日の積み上げ
金フレmikan1-4
極1000 1-4
#TOEICムビスタマラソン
#TOEICムビスタチャレンジ
900→復習回
600→Chapter3 練習
まだまだ600の問題でも間違えてしまうな〜
とにかく集中力がないのよ
来年にはTOEICテスト再開しようと思ってるけど、この集中力のなさどうすればいいんだ〜ぁ〜 https://t.co/qxgngBBUCN December 12, 2025
午後TOEIC。体感的にはこんな感じでした。Part 3で置いていかれそうな状況が何回かありました(若干上の空だったからかもしれませんが)。Rは難しめですが文量はあまり多くなかった気がします。
Part 1: 普通
Part 2: 普通
Part 3: やや難
Part4: 普通
Part 5: 普通
Part 6: やや難
Part 7: 普通 December 12, 2025
TOEICリスニングで問題を考えてる感じで鉛筆で小さい点書いてたんだけどリーディングの時に試験官が紙に「不正行為確認しました。注意1回目です」みたいな紙持ってきて叫びそうになった。その後気持ち切り替えれたのは良かった
皆どうやってパート3と4の答え覚えてる？解答してる時に聴き逃したくない December 12, 2025
TOEIC 公式問題集4 TEST1
L 5/19/20/17 ∑61/100
・前半部分の得点率は前回より高くなってよ
かった
・Part3、4で集中切らして戦えんのほんまに
論外やから高いパフォーマンスを維持する
ところから December 12, 2025
Toeic R 前回と同じくらいの量(７ミスは確定)間違えました。満点を狙うには、相当な努力が必要なんだと再確認。モチベのためにも成長をしっかりと感じたいので、自己ベスト出せるように、今年最後の最後で心が折れそうですが、年内あと1回、しっかり対策して挑みます！ December 12, 2025
🍂今週(12/1〜7)の学習記録🍂
来週は大事な面接とTOEIC Speakingがあります
早く終えたいような…先延ばしにしたいような…複雑な気持ちです
☑️記事読み
☑️CNN EE
☑️英会話
☑️TOEIC スピーキング究極のゼミ
☑️英語のハノン初級24周目Unit 12.8
☑️英語のハノン中級 9周目Unit12.9 December 12, 2025
@Ruu_amaneko ちょいちょいキヨくんが実況で『俺TOEIC800だから！』って言ってるときあるけどあれほんとなのかな😳そんなわけないやんとも思うけどキヨくんならありえそうで笑笑
そう！たまにわかるの嬉しいwww
えもう準2受けるのすごいんだけど😳
がんばれぇぇ⤴︎✨ December 12, 2025
【TOEIC対策】
☆列挙だと気づく追加マーカー☆
□also …もまた
□as well …もまた
□besides さらに
□moreover さらに
□what is more さらに
□in addition さらに
□on top of that そのうえ
□likewise 同様に
□not to mention …は言うまでもなく
マーカーで論理的に読める🐼 December 12, 2025
教員採用試験合格への確実な道
リアリティチェック、ガイダンス、モニタリングの三本柱
★はじめに
努力だけでは合格できない現実
来年の夏の教員採用試験で必ず合格を勝ち取ろうと、意欲に燃えていらっしゃる方に、最初にお伝えしなければならない厳しい現実があります。
それは、「努力すれば報われる」という単純な図式は、教員採用試験においては必ずしも成立しないということです。
毎年、何時間も勉強し、何冊もの問題集を解き、模擬授業の練習を重ねているにもかかわらず、不合格になる受験者が数多く存在します。
一方で、効率的な学習によって短期間で合格を勝ち取る受験者もいます。
この違いはどこから生まれるのでしょうか。
答えは明確です。
教員採用試験合格の基本は、やみくもな努力ではなく、
リアリティチェック、
ガイダンス、
モニタリング
という3つの要素にあるのです。
「なんだそれ?」と思う方もいらっしゃるかもしれません。
しかし、この3つができていないと、教員採用試験の合格を勝ち取ることは極めて困難です。
本稿では、この3つの要素について、アカデミックな視点から分かりやすく解説します。
★第一の柱
リアリティチェック:
現実と向き合う勇気
☆リアリティチェックとは何か
まず、最も重要なのが、最初のリアリティチェックです。
リアリティ(reality)とは現実、チェック(check)とは確認ですよね。
要するに、自分が置かれている現実を的確に確認・把握することです。
これは一見、当たり前のことのように思えるかもしれません。
しかし、多くの受験者が、この最も基本的なステップを怠っているのです。
自分の現状を正確に把握せず、漠然とした希望的観測のもとで学習を進めてしまう。
これが不合格への第一歩です。
☆具体例で考える
英語教師志望者のケース
例えば、あなたが英語教師志望者だとします。
あなたの英語力は大したことはない。
英検も2級どまり、TOEICも700点台ギリギリ。
留学経験もなし。
でも、高校英語教師になりたいとします。
この場合、英語力的には合格は難しいですよね。
他の受験者は、恐らく英検1級やTOEIC900点台、1年以上の海外留学の経験がある人が多いでしょう。
英語力ではあなたは圧倒的に不利です。
それでも合格しようとするのなら、どうするのか。
「とりあえず頑張る」ではダメです。
やみくもに勉強しても合格できません。
自分のリアリティとしっかりと向き合って、その上で戦略を立てる必要があります。
☆不利なバックグラウンドへの対処
また、もしあなたに圧倒的に不利なバックグラウンドや経歴があったとします。
こういう場合は、コペルニクス的な転回戦略が必要です。
不利なバックグラウンドはあるけれど、とりあえず頑張るでは、確実に、絶対に、不合格になります。
不利なバックグラウンドはあるけれど、一生懸命やれば受かるかもしれないというのは、残念ながら幻想です。
☆「努力は報われる」という幻想を捨てる
ここで、非常に重要なことを申し上げます。
「努力は報われる」という幻想に騙されないでください。
あなたのリアリティ(現実)が不利な場合は、そのリアリティを放っておいて努力しても無駄です。
努力そのものが悪いわけではありません。
問題は、努力の方向性なのです。
あなたの努力は、そのリアリティをどう改善するか、カバーするか、展開させるかの戦略に向かう必要があります。
リアリティに向き合わずに、単なる努力ばかりしているから、何年間も連続して不合格になるのです。
リアリティを放っておけば、来年の夏も不合格になります。
努力の積み重ねは、来年の合格を保証しません。
リアリティをチェックし、そのリアリティに向き合う戦略こそが、合格の根源です。
☆リアリティチェックの実践方法
では、具体的にどのようにリアリティチェックを行えばよいのでしょうか。
以下のステップを踏んでください。
ステップ1:
自己の現状を客観的に把握する
志望する自治体の過去の合格者データを調べ、自分の現状と比較してください。
専門教科の学力、教職教養の知識、実務経験、特別な資格やスキルなど、すべての要素を客観的に評価します。
ステップ2:
不利な要素を明確にする
自分が他の受験者と比較して劣っている点を、具体的にリストアップしてください。
曖昧な認識ではなく、明確な言葉で書き出すことが重要です。
ステップ3:
有利な要素も明確にする
不利な点だけでなく、自分の強みも明確にしてください。
どんな受験者にも、必ず強みは存在します。
ステップ4:
現実的な戦略を立てる
不利な要素をどう補うか、有利な要素をどう最大化するか、
具体的な戦略を立てます。
これが次の「ガイダンス」につながります。
★第二の柱
ガイダンス:
個別最適化された学習の道筋
☆ガイダンスとは何か
次のガイダンスも極めて重要です。
ここでいうガイダンスとは、ガイド(guide)すること、つまりは道案内をしてもらうことです。
最もダメな勉強法は、「なんとなく勉強する」「とりあえず勉強する」「やみくみに勉強する」です。
学習には明確な道筋が必要です。
そして、その道筋は個人によって違います。
個人別のガイダンスがなければ、学習は失敗します。
☆ガイダンスと受験指導の違い
ここで重要な区別をしておきましょう。
ガイダンスとは、単なる受験指導ではありません。
一般的な受験指導とは、「教職教養を勉強しましょう」「専門教養も大切です」「面接練習もしてください」といった、誰にでも当てはまる一般論を述べることです。
これでは不十分です。
ガイダンスとは、具体的な教職教養の学習のプランニングであったり、専門教養の学習のプランニングです。
おざなりの受験指導では、合格は勝ち取れません。
具体的な戦略と戦術、プランニングこそが、ガイダンスの生命です。
☆個別最適化の重要性
なぜ個別のガイダンスが必要なのでしょうか。
それは、受験者一人一人の状況が全く異なるからです。
例えば、すでに講師として3年間の経験がある人と、教育実習以外に教壇に立った経験がない大学生では、必要な学習内容が全く異なります。
教職教養の知識が十分にある人と、基礎から学び直す必要がある人では、学習計画が変わります。
さらに、志望する自治体によっても対策は変わります。
筆記試験の配点が高い自治体と、人物試験重視の自治体では、学習の重点配分が異なるべきです。
☆効果的なガイダンスの要素
効果的なガイダンスには、以下の要素が含まれている必要があります。
要素1:
時間軸の明確化
試験日までの残り時間を逆算し、いつまでに何を達成すべきかを明確にします。
要素2:
優先順位の設定
限られた時間の中で、何を優先的に学習すべきかを決定します。
すべてを完璧にすることは不可能ですから、戦略的な取捨選択が必要です。
要素3:
具体的な学習方法の提示
「教職教養を勉強する」ではなく、「どの参考書を使って、どのような方法で、週に何時間、どのように勉強するか」まで具体化します。
要素4:
定期的な見直しと修正
学習計画は固定的なものではありません。
進捗状況に応じて、柔軟に修正していく必要があります。
★第三の柱
モニタリング:科学的な学習成果の測定
☆モニタリングとは何か
最後のモニタリングも絶対に軽視できません。
モニタリングとは、自分の学習状況を具体的、科学的、数値的にチェックすることです。
☆「頑張っている」だけでは不十分
人によっては、1週間、毎日10時間勉強しても、1週間後にテストをしたら、ほとんどできていないということがあります。
こんな勉強法なら、やらない方がましです。
頑張っている自分に酔いしれてもダメです。
勉強しても、その成果が具体的に、数値的に出なければ、勉強する意味はありません。
☆プラトー現象への対処
もちろん、時には、プラトー(plateau: 学習の停滞期)ということもあります。
学習曲線において、一時的に成果が見えにくくなる時期は存在します。
しかし、一定の期間でプラトーを脱出できないのであれば、学習方法自体が間違っているということになります。
科学的なモニタリングを適切に行うことは、合格への学習の必要条件です。
☆効果的なモニタリングの方法
効果的なモニタリングには、以下のような方法があります。
方法1:
定期的なテストの実施
週に1回、あるいは2週間に1回など、定期的に自分の知識を測定するテストを実施します。
過去問や模擬試験を活用してください。
方法2:
数値化可能な指標の設定
「頑張った」ではなく、「過去問で80点取れた」「模擬授業の評価が5段階中4になった」など、数値化できる指標で自分の進歩を測定します。
方法3:
学習時間と成果の相関分析
どの科目に何時間使ったら、どれだけ点数が上がったかを記録し、効率的な学習方法を見つけ出します。
方法4:
第三者による評価
自己評価だけでなく、指導者からの客観的な評価を定期的に受けることで、自分では気づかない課題を発見できます。
★三本柱の統合
☆個人講座における実践
私（河野）が指導する個人講座では、それが筆記試験対策の講座であろうと、2次試験(人物試験)対策の講座であろうと、リアリティチェック、ガイダンス、モニタリングを毎回の講座で行います。
毎回、確実に、リアリティチェックとガイダンスとモニタリングを、インスタント・アドバイス、ワンポイント・アドバイスの形で行っていきます。
☆一斉授業の限界
ただ単に、受講生を大勢集められるだけ集めて、講義や演習をやるだけでは、ダメです。
そんな講座は、予備校の利益のためにしかならない。
大勢集めて、受講料を取って、全員に一斉授業をして終わり、ではダメです。
また、ガイダンスは別の部署やスタッフに任せるでもダメです。
講座自体に、リアリティチェックとガイダンスとモニタリングの機能がなければ、意味がない。
この3つがない講座は、はっきり言って、参考書と問題集で勉強する独学とほとんど違いがありません。
☆個別指導の本質
河野の個人講座は、特にこの3つを重視していきます。
リアリティチェックとガイダンスとモニタリングで、一人一人の受講生さんの合格を確実なものにしていきます。
なぜなら、教員採用試験の合格は、画一的な方法では達成できないからです。
一人一人の受験者が置かれている状況は異なり、必要な対策も異なります。
その個別性に対応できるのは、リアリティチェック、ガイダンス、モニタリングという三本柱を備えた指導だけです。
★おわりに
合格への確実な道
教員採用試験の合格は、決して運や偶然ではありません。
明確な戦略と、科学的なアプローチによって、合格可能性を最大化することができます。
そのための3つの柱が、リアリティチェック、ガイダンス、モニタリングです。
自分の現実と向き合う勇気を持ち、個別最適化された学習の道筋を設定し、科学的に成果を測定し続ける。
この3つを徹底することで、来年の夏の合格を確実なものにしてください。
「努力は報われる」という幻想を捨て、「戦略的な努力こそが報われる」という現実を受け入れましょう。
そして今日から、リアリティチェック、ガイダンス、モニタリングの実践を始めてください。
あなたの合格への道は、ここから始まります。 December 12, 2025
「TOEICのリスニングが何言っているかわからなかった」という方には、コチラの『CNN ニュース・リスニング』もオススメです。生の英語（ニュース）が教材なので、TOEICよりも早口であり、“高知トレーニングに最適”です。それでいて、1本30秒なので、難しいのに取り取り組みやすいです。書籍を買うと電子書籍がDLできるので、自宅でも外出先でも気軽に学習できます。しかも、20本もニュースが収録されて1,210円なので、正直言って、かなりreasonableです。 December 12, 2025
🍽️豊海ワイン食堂（勝どき）
久々にTOEIC受講して疲弊したので、愛しの豊海ワイン食堂さんへ
しつこいようだけど料理が美味しい。私の気持ちが勝手にサブスクしている、みやじ豚のカツレツも最高。前菜も好きに盛らせてもらって感謝🙏
来年、さらに関係性が濃くなるかも嬉しい（匂わせ） https://t.co/DY77RmbKG0 December 12, 2025
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