NotebookLMに比較したい薬剤の添付文書（今回はオレキシン受容体拮抗薬）を提示。

そしてこんなプロンプトで指示をする👇

読み込んだ複数の添付文書から、各薬剤の“違いが分かる比較表”を作成してください。

【重視する差分】
・効能効果の差
・用量/投与経路の差
・腎機能/肝機能調整の有無
・重大な副作用の違い
・投与速度・希釈量・調製注意の差
・相互作用（CYP、P-gp 等）の違い

【出力形式】
・まず共通点と差分を箇条書きで整理
・その後、差分が強調される比較表（○×表可）

添付文書の記載内容以外の推測や一般論は一切含めないでください。
曖昧な情報・本文にない表現は禁止。
不明な項目は「文書中に記載なし」としてください。

そうすると数分でこんな表を作成してくれる💡
自分で勉強する時にめっちゃ便利なので是非試してみて！ November 11, 2025

一般論を聞かれたら個別のことをダラダラ話しておきながら、こんなときは「個別のことについてはコメントを差し控える」。要するに都合の悪いことには答えない卑怯者だということ https://t.co/ytrPueM83r November 11, 2025

@murihan2005 オフ会の趣旨にもよるが、一般論として
・人が集まれる箱
・催眠かけたり、かかったり、見ていたり、おしゃべりしたり
かな？ November 11, 2025

『漢方の臨床』2025年11月号（第72巻11号）を発刊
溝部宏毅先生の「漢方の古典に親しむ」掲載開始。とても読みやすい。他、原著・一般論文、症例報告多数。ご興味のある方は当協会ホームページをまで。
#起立性調節障害
#卵巣がん
#急性化膿性根尖性歯周炎
#血熱
#麻黄附子細辛湯
#補気健中湯
#温清飲 November 11, 2025

読解力つける前に社会性と道徳身につけたら？普通は遅刻しねぇんだよ普通は
VTuber(社不)あるあるネタ？をさも世の中の一般論のように言って朝7時が時代遅れだの言うんだからそっちのが｢国語力・常識｣がないんだよ〜 https://t.co/7BRFqEXt1g November 11, 2025

根拠の扱い方について少し整理しますね。

まず、旅行先で倭国人に対する攻撃的行動があった、という複数の証言は

「それが起きた」という事実の有無と

「なぜ起きたか」という原因分析を、分けて考える必要があります

原因に関しては

・偏見
・アジア人一般への差別
・その地域特有の歴史認識
・教育で学習された『倭国＝加害国』というイメージ

などが複合して作用しうるもので、
単一要因に断定しているわけではありません

私が述べたのは、

『歴史教育が認知形成に寄与することは、社会心理学でも確立した知見である』

という部分で、

「すべての事例がその要因だけで説明される」

と言ったつもりはありません

ただ

複数の国の教科書が倭国を一貫して『加害国』として扱ってきたという構造があり

その教育的枠組みが

『行動傾向に影響しうる認知の土台になっている』

という点は資料から普通に説明できる部分です

つまり

断定ではなく

「教育→認知→行動」

という因果系列が存在しうる、という一般論を示した

という位置づけになります

宜しければ、こちらも参考になるかと思います

(ここ↓では、現代の倭国はその頃と違って、反省してるので、その頃と違い良い国になっている

との意見も見られる。現在の倭国の「名前が変わっただけで同じ国だ」と言われる言説を彼らにはあまり知られていない。)
※「ナチスドイツと大倭国帝国、どちらの枢軸の方が酷かったのでしょうか？」
https://t.co/zLXFdGpkY5 November 11, 2025

こういう病気ってどうやったら治るんだろう？SNSが得意なお医者さんに真面目に教えてほしい。一般論としてどうなのか、どう対処すべきなのか https://t.co/BO03AaxZmm November 11, 2025

@KABOCHAnoMAI 「増税してるんだから歳費増額を減らすべき」は有り得る主張だと思います（焼け石に水、ですが、パフォーマンスとしては「有り」でしょう）。

私が考える「合意形成のコスト」は施策決定から実行までの時間が短すぎることに対する不満ですので、一般論とは離れています。

ありがとうございました。 November 11, 2025

@ikemenstream 一般論ですけれども、J2の試合でも重要な試合はふだんJ1で吹いているような経験のある審判が当てられることが多い傾向がありますね November 11, 2025

@0211jaguar 悪い印象を与える文章の特徴
①レッテル貼り→強い否定語で単純化
②矛盾した主張→批判は大事と言いながら批判者を否定
③一方的な断定→理由を示さず「悪い」と決めつける
④感情的な強調→強い言葉で冷静さを失わせる
⑤選択的事実提示→都合の良い部分だけ取り上げ全体像を隠す。
一般論ね😊 November 11, 2025

@marumaruri_9 @zabu284 ②について

「朝鮮学校を無償化しようとする」 → デマ。山本は“地方自治体の判断”と言っているだけ

山本太郎は
“朝鮮学校を国費で無償化しろ”とは一度も言っていない

彼が言ったのは
•公教育かどうかの判断は各自治体と裁判に委ねられている
•子どもへの差別的扱いは避けるべきだ

一般論ですよ November 11, 2025